山东省菏泽市2023—2024学年高二上学期期末考试语文阅卷报告

高二语文期末考试阅卷报告 第8题 阅卷报告 菏泽一中 杨雷 （1） 答案： ①通过细节描写，突出金桂性格开朗、通情达理，体谅尊重婆婆；②和婆婆冷冰冰的神情、语气形成对比，使婆婆的形象更加鲜明。 （二）阅卷参考： 1.本题要点：金桂的形象与婆婆的形象两点各2分。 2.未写出具体形象特点，只说有助于塑造人物形象的，本条不得分。 3.形象概括不确切的酌情扣分，如：笑，反应了金桂思想先进等。 4.答出形象特征，未写出“细节描写”的不扣分，未写出与婆婆的神情、语气等形成对比（反衬）的，酌情扣1分。 5.未分条且条理分不清的按一条赋分。第一次第二次第三次分开作答的且均为金桂形象的，可按一条赋分，作答不确切的再酌情扣分。 （三）存在问题 1.作答角度不全，仅答出一个方面。 2. 概括不够精确，分析不细致。 （四）优秀示例： （5） 教学建议 1. 注重文本的精细分析，引导学生精读文本、深入思考，逐步掌握精读、精析文本的能力。 2. 注重小说知识体系的建构，全面深入地学习小说的系统知识，并使之体系化、网络化。 3. 强化学生规范作答的能力，通过平时作业和考试，不断强化学生规范作答能力，引导学生作答规范化、条理化。 高二语文期末考试第9题阅卷报告 一、阅卷标准： 1．得分点集中为“语言风格”。 具体为“口语化”与“方言”，其中“口语化”分为“人物语言”与“叙述语言”共三点。 2.不分条按一条得分。 3.不举例分析该点得1分。 满分答案展示： 二 二、存在的问题 1、只有要点，没有举例分析。 2.有举例，要点不全。 3.审题不清，答非所问，答“作用”或答“土”的表现等。 4、投机取巧，抄选择题选项。 10题阅卷报告: 原题再现： 参考答案： 10、 （3分）B、D、G (参考标准：桀纣率天下以暴，而民从之；其所令反其所好，而民不从。） 评分细则： （1） 每断对一分； （2）字母书写看不清者不给分，均分2.6分。 备考建议： 1、强化卷面意识，尤其是书写潦草的现象。 2、重点词语、特殊句式强化练习。注意重点文言实虚词的积累，不要忽视课本中的文言知识。 3、强化语境意识、语义推断能力的培养，能够联系上下文意，借助语境合理表述，合理断句。 试卷亮点： 1. 文言文断句题注重语境的考察，有特殊句式，虚实词，辩证思维的考察； 2. 符合高二期末考试的难度，难度适合。 13题阅卷报告 成武一中 丁秀华 【原题呈现】 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分） （1） 此谓诚于中，形于外，故君子必慎其独也。（4分） （2）所谓治国必先齐其家者，其家不可教而能教人者，无之。（4分） 【参考答案】 13.（8分） （1）（4分）这说明内心的真情实感，在外表上一定会表现出来，所以君子一定要在独处时小心谨慎。 （“诚于中”“形于外”“慎”各1分，句意通顺1分） （2）（4分）（之所以）说治理国家必定先要使家族中的各种关系整齐有序，是因为家里的人教育不好却能教育好别人的情况，是没有的。 （“齐”“不可教”“无之”各1分，句意通顺1分） 【评分细则】 第一句： (1)诚：翻译成“真诚、诚实、真实、真正的想法、真情实感”都可得1分。 (2)形：翻译成“表现、显露、显现”都可以得到1分。 (3)慎：翻译成“慎重、小心、谨慎、严谨”都可以得到1分。 (4)句意分重点放在独的理解上面。 第二句 (1)齐：使动用法1分。 (2)不可教：翻译成“教育不好，管理不好，教导不好，教化不好”得1分 (3)无之：翻译成“是没有这样的人(或情况)”都可以得分 (4)句意酌情得分 本题平均分4.87分。 【阅卷反馈】 1、 优秀答卷： 2、问题卷： （1）“独”翻译不出来。 （2） “诚于中，形于外”翻译成“内化于心、外化于行（形）”，或理解成“虚假在外表。在外面掩饰，暴露原形 （3）“齐”没有翻译成使动用法 （4）“不可教”翻译成“不可以教化，不被教化”等，理解错误。 （5） 出现问句 （6）文面字体差： 【备考建议】 1、平时掌握教材，多积累教材中的文言知识点。 2、翻译时注意字字落实，翻译完检查句子是否通顺。 3.强调书写。写字要工整大方，不连笔，不涂抹。 【试卷亮点】 3. 此题符合高二语文试题的难度。 4. 教考衔接非常好。 菏泽思源学校高二语文第14题阅卷报告 [原题呈现]： 第一段中，引用曾子的话有何作用？请用自己的话简要概括。 [试题答案]： 曾子指出人做任何事情都在别人的监视中，引用这句话论证了君子必须慎独的观点。 [评分标准]： 整体原则：关注评分点，采点得分，答出“句意”“引用论证”“君子慎独”各占1分。 【评分标准及细则】 1、 概括引用的曾子的言论的一分，引用论证得一分，君子慎独的观点得一分。 2、 只回答引用论证得作用，不结合材料不