1.2 成长的不仅仅是身体 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

1.2成长的不仅仅是身体 第一课 青春的邀约 1 6.1 国家权力机关 核心素养目标 【走进课标】 知道独立思考和批判性思维的表现 【核心素养】 道德修养：发挥青春思维的长处，培养思维的独立意识，弘扬批判精神和创造精神 健全人格：通过动画等多媒体手段，使学生积极地参与到教学活动中来，在对问题的分析中理解独立；运用独立思维、批判性思维的方法，积极开发创造潜力，提高发现问题、解决问题的能力；学会与他人交往，提升交往品质 【学习重难点】 重点：对独立思考的理解；批判精神的培养。 难点：独立思考伴随着批判性思维的发展；创造潜力的开发。 2 学习目标： 1. 如何正确认识独立思考？ 2.批判性思维的表现？ 3.批判性思维的意义（作用）？ 4.如何培养批判精神? 5.为什么要开发创造潜力？ 6.如何开发创造潜力？ 01 学会独立思考 4 2024春节档强势来袭，哪部电影独得你的恩宠？为什么？ 1.为什么要学会独立思考？ P9 ①步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。 ②随着思维能力的提升，面对未知而又新奇的事物，我们要学会独立思考。 6 教材P9 探究与分享 独立就是按照自己的想法去做。 独立就是敢于和别人争辩。 独立就是一个人做事必须有信心、有勇气、有力量。 独立就是不光提出自己的观点，还要倾听、理解别人的观点。 独立就是按照自己的想法去做。 敢于和别人争辩就是独立。 独立就是不光提出自己的观点，还要倾听、理解别人的观点。 独立就是一个人做事情时，有信心、有勇气、有力量。 你同意以上说法吗？ 你认为“独立”到底是指什么？ 不等同于一味追求独特 表现为不人云亦云 有自己独到的见解 能接纳他人合理、正确的意见 独立思考 一味追求独特 一、悦纳生理变化 独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见。 2. 怎样学会独立思考？P9（思维的独立性的表现？） 02 培养批判精神 10 从上述材料中，你如何看待崔宸溪同学的做法？ 他具有什么精神？ 2021年10月，沈阳126中学七年级学生崔宸溪发现了沪版英语教材95页蜜蜂的配图出错了，配图乍看之下与蜜蜂无异，但实际上是食蚜蚁。他把自己发现的问题，向上海教育出版社作了反馈。出版社第一时间联系了专业的生物老师，确认了问题并且第一时间给小崔的妈妈回复并致谢。出版社在向教育部门报备之后，表示下次印刷出版教材时将进行图片替换。 敢于向权威挑战。 批判精神 ①表现在对事情有自己的看法； ②敢于表达不同观点； ③敢于对不合理的事情说“不”； ④敢于向权威挑战。 2、批判性思维的表现有哪些？P9 根据教材事件谈谈我们为什么要批判精神？ ①批判性思维有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。 ②批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。 3.为什么要培养批判性思维？P10 探究与分享 个性化班级名片诞生记 为展示班级特色，学校要求各班制作班级名片，很多班级将集体照挂在教室门口作为班级名片。七年级(2)班的君君说:“其他班级的集体照一点儿个性都没有。”晓琳觉得君君的话有道理,建议用漫画的形式画一幅“集体照”，同学们在自己头像下写出代表自己个性的关键词，然后将这张班级名片挂在教室门口。晓琳的建议被同学们采纳，于是，七年级(2)班的个性化名片诞生了。 思考：(1)你如何评价君君和晓琳的建议？ 君君的建议太过直白，多少让人有点接受不了。晓琳的建议很有建设性，能有效地解决问题。 (2)如果你是七年级(2)班的同学，你会给班级名片制作活动提出什么建议？ 批判只针对事情本身，而不攻击他人；批判要具有一定的建设性，能有效地解决问题。 ①　对事情有自己的看法，并且敢于表达不同的观点。 ②　敢于对不合理的事情说“不”。 ③　敢于向权威挑战。 学贵有疑，在学习中，我们需要批判的精神和勇气。 3.批判性思维的表现 17 02培养批判精神 下列批判方式合适吗？为什么？ 批判你就批判你，还管在什么场合？ 你学习又不好，你的观点肯定是错误的。 我不知道该怎么做，我就是知道你不对。 ①要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力。 ②要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。 ③掌握批判技巧：批判只针对事物本身，而不是对人的攻击；批判要具有一定的建设性。 5.如何培养批判性思维？（要求） 19 开发创造潜力 Part 03 科技创新，中国航天进入 “空间站时代” 疫情下，网络直播为农产品寻得新销路 创新让中华优秀传统文化更具活力 扫码支付 网购 共享单车 青春蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限的可能。 青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充