7.1 单音与和声 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

集体朗诵与个人朗诵有什么不同？ 新课导入 第三单元 在集体中成长 第七课 共奏和谐乐章 第一框 单音与和声 2024年2月29日 阅读教材P62-65，大字慢读，小字快读，图表略读，划出关键词，根据学习目标做好旁批。时间：3分钟 自主学习 1.个人意愿与集体规则的关系 P62-64 2.怎样让集体的和声更美？（6个要点） P64-65 2.1怎样认识和处理个人利益与集体利益的关系？ 2.2怎样处理与他人之间的关系？ 人与人之间 有了集体规则 才更融洽 十字路口 人与车才更畅通无阻 有了集体规则 人与自然之间 有了集体规则 才更能和睦共处 1.个人有自己的意愿，集体有共同的规则，规则能保证集体的和声更动听。P62 学习目标一：个人意愿与集体规则关系 班级规定流动值日生负责班级日志。 我也...... 学校规定作息时间和晚自习。 我能够...... 宿舍规定不能在寝室里吃泡面和外卖。 可是...... 学校不允许带手机进校园。 可是...... 学习目标一：个人意愿与集体规则关系 在学校和班级里，我们还有哪些规则？你赞同这些规则吗？ 个人意愿与集体规则一致 乐于积极遵守和维护 2.当集体规则与个人意愿一致,并且能保障个人利益时,我们更乐于积极遵守和维护P63 个人意愿与集体规则不一致 会存在矛盾和冲突 3.集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突P63 学习目标一：个人意愿与集体规则关系 为什么？ 一方有不正当或不合理的要求，或个人与集体有不同需要P63 合作探究 小组讨论： 对于上述个人意愿与集体规则不一致甚至发生矛盾冲突时，我们有哪些理智的处理办法？ 要求：请结合具体事例进行说明，每组选出一名发言代表，时间3分钟。 学习目标一：个人意愿与集体规则关系 2反思 集体要求的合理性 解决冲突的平衡点 个人意愿的合理性 实现的可能性 2理解 2找到 1、面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求P64 学习目标一：个人意愿与集体规则关系 怎样处理个人意愿与集体规则冲突？ 8 （1）关系：①在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。这些规则能够保证集体的和声更动听。 ②当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。 ③我们有时会感受到集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。这可能基于一方有不正当或者不合理的要求，这可能是个人与集体的要求不同。 （2）要求：①当集体规则与个人意愿发生冲突时，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。 ②理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点。 1、如何正确处理个人意愿与集体规则的关系P62-64（笔记区） 情景一 为了在篮球赛取得优异成绩，针对不同的角色、不同的职责，同学们纷纷发表自己的意见...... 小春说：“我是运动员，我一定要遵守球场规则，练好球技。” 1.我是班长，我要…… 2.我是小组长，我要…… 3.我也是运动员，我要…… 4.我是体育委员，我要…… 5.我是学生会成员，我要…… 6.我是…… ，我要…… 通过各位同学积极承担不同的角色责任，你预测篮球赛结果是什么？ ①每个人尽力做好自己，遵守规则，保持和声和谐之美P64 学习目标二：让集体的和声更美 情景二 班主任老师开班会时说：为了在学校篮球比赛中取得优异的成绩，实行一条新班规，参赛队员每周一、三、五下午放学后留校1小时参加训练。大家后背发凉，直冒冷汗。 想一想： 老师的要求合理吗？班级里的运动员们应该怎么做？ ②对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。P64 学习目标二：让集体的和声更美 小夏：关我什么事！我不想牺牲自己做作业和玩耍的时间来训练。 小秋：这关乎我们班的集体荣誉，我们应该留下来好好训练。 思考： 1.你赞同谁的观点？说说你的理由。 2.当个人利益与集体利益发生冲突时，我们该怎样选择？ 情景三 班主任老师最终采取了同学们的合理建议，改善了规则。训练时间改为周五下午放学后排练半小时，对此，一些同学又有想法了。 学习目标二：让集体的和声更美 个人利益 集体利益 本质上是一致的！ ③当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。P64 学习目标二：让集体的和声更美 小冬：我就算不做作业、不吃饭都要留下来训练。 坚持集体主义意味着放弃个人利益吗？ 情景四 为了在学校篮球比赛中取得优异的成绩，参赛队员周五放学后留校30分钟参加训练。 ④坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是