《习作：我和____过一天》课件-2023-2024学年语文四年级上册统编版

我和____过一天 神话故事之旅 课前演讲 声音洪亮 仪态大方 2 学习目标： 1.选择一位自己喜欢的神话或童话人物，运用恰当的词语概括人物特点。 2.围绕“我和 过一天”展开想象，说说自己和喜欢的人物这一天去了哪儿，做了什么，发生了什么有趣的故事。 3.展示交流自己的习作构思图表，并根据同学的意见进行修改。 尖嘴缩腮，金睛火眼。头上堆苔藓，耳中生藤萝。鬓边少发多青草，额下无须有绿莎。眉间土，鼻凹泥，十分狼狈；指头粗，手掌厚，尘垢余多。还喜得眼睛转动，喉舌声和。语言虽利便，身体莫能挪。正是五百年前孙大圣，今朝难满脱天罗。 有一天，盘古忽然醒了。他见周围一片漆黑，就抡起大斧头，朝眼前的黑暗猛劈过去。只听一声巨响，混沌一片的东西渐渐分开了。 外貌描写 动作描写 普罗米修斯摇摇头,坚定地回答:“我可以忍受各种痛苦,但绝不会承认错误,更不会归还火种!” 女娲看到这情景，难过极了，决心把天和地修补起来，让人类重新过上幸福的生活。 语言描写 心理描写 哪吒闹海 盘古开天辟地 普罗米修斯盗取火种 女娲补天 起因 经过 结果 选取典型事例 序号 人物 特点 1 2 3 4 选择一位自己喜欢的神话或童话人物，运用恰当的词语概括人物特点。组内进行交流。 我的“好朋友” 我的好想法 你们会度过怎样的一天？你们会一起去哪里？会做些什么？会发生什么故事呢？ 提示：1.自主思考，组内交流。 2.注意根据人物的特点合理想象故事内容。 我的好故事 按照表中提示，尝试填写自己的构思图表。 提示：1.将中心词写在图表中间的横线上。（开心的，神奇的，惊险的，美妙的，刺激的，搞笑的，深情的……） 2.运用上写作锦囊的方法。 锦囊1：好故事要有“好朋友” 你的这个“朋友”够特别吗？ 如果你们一起过上一天，会有故事发生吗？ 锦囊2：好故事要有“好想法” 你有什么在现实中难以实现的想法或者愿望？你的这位“朋友”会怎么帮你来实现？这位“朋友”有什么想法或者愿望，需要请你帮忙来实现？ 锦囊3：好故事离不开“折腾” “折腾”就是让故事的主人公不断经历困难，遇到阻碍，或者遭受失败，让故事有起有伏，吸引读者。 如：《西游记》：唐僧师徒西天取经，一路经历九九八十一难。 锦囊3：好故事离不开“折腾” 写好作文离不开“折腾”。 ——“国际安徒生奖”获得者、作家曹文轩 “折腾”就是让故事的主人公不断经历困难，遇到阻碍，或者遭受失败，让故事有起有伏，吸引读者。 《西游记》：唐僧师徒西天取经，一路经历九九八十一难。 $$