四川省泸州市合江县第五片区2022-2023学年七年级下学期期末定时作业道德与法治试题

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2024-02-29
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学科网(北京)股份有限公司 第 1 页 共 2 页 合江县 2023 年春期第五学区第 2 次课后服务静心作业 七年级道德与法治学科作业单 全卷分为第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,共 2 页 全卷满 40 分 完成时间 40 分钟 一、单项选择题(本题共 20 小题,每小题 1分,共 20 分) 1.《小小少年》歌词:小小少年,很少烦恼,无忧无虑乐陶陶。但有一天,风被突起,忧虑烦恼都到了。你认为应该如何 看待歌曲中小小少年的变化( ) A.青春悄悄来,没有办法控制自己 B.这是成长过程中的正常现象,要积极面对,正确处理 C.这是不正常的现象,需要及时做心理咨询 D.这是正常现象,顺其自然就行,不用在意 2.李维同学进入青春期后愈发内向,心理老师找他聊天后发现;其实他很想和爸爸妈妈交流看法,与同学友好相处,但又 不愿意主动接近他们,也不愿意向他们倾诉,这使他非常苦恼。这体现了青春期的什么矛盾心理( ) A.主动与被动 B.反抗与依赖 C.勇敢与怯懦 D.闭锁与开放 3.2022 年,泸州况场出现新冠病毒无症状感染人员,全市上下齐心抗疫。有传言称口罩紧缺、价格大涨,部分民众因此大 量围积口罩。对此现象,我们应该( ) ①独立思考,不人云亦云 ②保持理性,适量购买 ③严厉制止,不计后果 ④跟风抢购,围积口罩 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 4.“这孩子真乖”“要听话啊”……长期以来,许多家长对孩子最高的评价就是“乖”和“听话”。对于“乖”和“听话”, 下列态度正确的是( ) A.大力提倡,可以增强孩子的自信心 B.大胆抛弃,这让孩子缺乏批判和质疑精神 C.坚决支持,有利于培养遵规守纪的好习惯 D.辩证看待,根据事情本身对孩子做出正确评价 5.邓颖超写道:希望你们不是贪图安逸、坐享其成的一代,而是双苦创业、造福人类的一代;不是因循守旧、墨守成规的 一代,而是勇于创新、开拓前进的一代。关于创造下列认识错误的是( ) ①创造存在于我们生活的每个方面,每个人都在科学家 ②创造追求开创前人未走之路,不必在意是否有意义和价值 ③创造要在遵守法律和道德规范的前提下,敢于打破常规 ④创造离不开实践,社会实践是创造的源泉,能激发我们创造的热情 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 6.某学校为了学生的健康成长、请来了著名教育学家,和同学们一起解决青春期的困惑。关于青春期,下列说法正确的是 ( ) ①生理性别特征是与生俱来的,我们应平静而欣然地接受 ②男女都一样,对男女性别的认识没有意义 ③人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响 ④生理性别特征决定了性格特点,二者具有一致性 A.①② B.②④ C.①③ D.③④ 7.“异性效应”是一种普遍存在的心理现象。当异性存在时,个体会产生一些生理或心理上的变化,这种变化通常被认为 是有这样,可以提高行动的效率,或是产生愉悦的心境。这启示我们,男女生应( ) ①积极合作 ②相互帮助 ③注意距离 ④亲密无间 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 8.学校组织课后服务展演活动时要进行“校园集体舞”排练,部分同学认为集体舞要求男女生拉手跳,多难为情呀!你认 为上述观点( ) A.正确,男女有别,应该保持距离,不跳集体舞 B.正确,集体舞排练浪费时间,没有意义 C.错误,举止得体、言谈得当的男女生交往值得提倡 D.错误,应该遵守学校安排,不用在意男女生差异 9.班级调换座位后,王强对同桌女生张妍产生了爱慕之情。针对这种爱慕之情,你认为正确的有( ) ①这是对异性的朦胧情感,属于正常现象 ②这种爱慕之情就是真正的爱情 ③应该慎重对待,理智处理 ④及时控制,绝不允许产生这种情感 A.①④ B.②③ C.①③ D.②④ 10.2022 年是中国共产主义背年国成立 100.1 年。3 近平总书记程庆院大会上说道:“青年之于党和国家而言,最值得爱护、 最值得期待。青年我如大地上部社会的小树,总有一天会长成参天大树,撑起一片天。觉和国家的希望寄托在青年身上! "。作为新的代的青年,在大好的青春年华里,我们应该( ) ①把握机会,追求享乐 ②自信自强,勇于探索 ③脚踏实地,充盈自我 ④张扬个性,放飞理想 A.①② B.②③ C.①③ D.②④ 11.2021 年 2 月,中国该出行业协会发布新规定,有扰乱公共秩序造成恶劣社会影响、违背伦理道德、进反公序良俗等行 为的“劣迹艺人”,将会受到协会会员单位 1 年期限至永久期限的联合抵制,这要求艺人做到( ) A.诚实守信 B.服务社会 C.自信自强 D.行己有耻 12.“止于至善”是一种精神境界,是我们矢志不渝的追求。下列语句能体现这一精神的有( ) ①人有耻,则能有所不为 ②勿以恶小而为之,勿以善小而不为 ③无羞恶之心,非人也 ④日省其身,有则改之,无则加

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