5.高频考点小卷(五) 中国共产党領导的新民主主义革命-【中考123】2024年中考总复习测试卷历史（辽宁省专用）

高频考点小卷（五） 中国共产党领导的新民主主义革命 ⊙答案详见答案册P13 ◆考查频次：5年6考 ⊙涉及考点：毛泽东开辟井冈山道路、红军长征、西安事变、土地改革等 教材迁移练 子走向群众，开办劳动补习学校和工人识字班，用通俗 语言向工人宣传马克思主义，启发工人觉悟。这为 1,(教村八上P65图片)下面图片是中共一大的两个会 址，它们在一起可以用来直接印证 A.中国共产党的诞生莫定了思想基础 B.国民大革命提供了阶级基础 C.南昌起义做好了动员 中国共产党第一次全国 浙江嘉兴南湖红船 D.长征的胜利鼓足了斗志 代表大会上海会址 (复制品) 5.(2022,9题，考法对点)1946年，当国民党撕毁“双十 A.中国共产党理论的先进性 协定”发动全面内战时，周恩来说：“我们并不因为蒋 B.中国共产党立场的坚定性 (介石)破坏了这些协定，就以为没有了收获。因为全 C.中国共产党奋斗的曲折性 国人民都承认了这样的事实，认为中共的地位是不可 D.中国共产党路线的实践性 抹杀的。”这表明 (） 2.(教材八上75正文)从大革命失数的教训中，中国共 A,共产党通过重庆谈判赢得了民心 产党开始认识到独立掌握革命武装力量的重要性。为 B.美国放弃了对国民党政权的支持 此，中国共产党 C.共产党在战场上连连打败国民党 A.打响了武装反抗国民党反动派的第一枪 D.国民党承认了共产党的合法地位 B.掀起了第一次工人运动高潮 6.(2021,22题，考向对点)(6分)阅读下列材料，回答 C.从组织上确立党对军队的领导 问题。 D.推翻了北洋军阀的统治 材料一这是一声砸向旧世界的锤头撞击，和着十月 3.(教材八上P81课前导语)“红军不怕远征难，万水千 革命惊天霹雳。从上海望志路到南湖的红船发力，镀 山只等闲…”毛泽东这首《七律·长征》赞扬了红军 造出一个民族驶向复兴彼岸的航迹 一朱海《信念永恒》 A.爱国进步民主科学的精神 材料二废除封建性及半封建性剥制的土地制度，实 行耕者有其田的土地制度。 B.不怕牺牲乐观向上的精神 一一1947年颁布的《中国土地法大纲》 C.万众一心共御外侮的精神 材料三历史充分证明，江山就是人民，人民就是江 D.立党为公忠诚为民的精神 山，人心向背关系党的生死存亡。赢得人民信任，得到 @中考对点练 人民支持，党就能够克服任何困难，就能够 4.(2023,11题，考点对点)五四运动的胜利发展，使中国 无往而不胜 先进的知识分子认识到工人阶级的伟大力量。知识分 一一习近平总书记 -9 (1)根据材料一，概括中国共产党成立的背景和历史 听了高兴，无疑问的，大家都认为这是中国的一件大喜 意义。(3分) 事。中国人高兴的原因是 () A.抗日战争即将胜利 B.和平的曙光出现 C.毛泽东粉碎了蒋介石的阴谋 D.新民主主义革命取得胜利 (2)结合所学知识，分析材料二中政策带来的影响，并 :9.(创新考法)诗词是一定时代的产物，能够让史实更加 举一例印证你的观点。(2分) 生动形象。毛泽东在1949年4月为“宜将剩勇追穷 寇，不可沾名学霸王”而开展的具体行动 () A.粉碎了国民党扼杀中国革命的企图 B.打击了日军的侵略气焰 C.推翻了统治中国22年之久的国民党政权 D.推动中国革命从农村转移到城市 (3)综合以上材料，你认为中国共产党的初心和使命 10.(创新考法)(6分)请依据下面图片反映的历史信 是什么？(1分)》 息，并结合所学知识，写一篇80一120字的小短文。 (要求：题目自拟，史实正确，语句通顺，表述完整，体 现图片内容之间的联系性) 五四运动 ©考法创新练 7.(创新雪向)南昌起义、秋收起义后，毛泽东深刻地认 识到，苏俄式革命道路在中国行不通，应将重心转到农 村，积累革命力量，发展壮大自己。这反映了毛泽东 ( A.对中国革命对象的正确认识 B.对中国社会阶级状况的分析 C,创建农村革命根据地的主张 D.建立各革命阶级联合的思想 8.(创新考法)1945年8月29日重庆《大公报》社评《毛 泽东先生来了！》：昨日下午三点多钟，毛泽东先生到 了重庆。毛泽东先生来了！中国人听了高兴，世界人 10高频考点小卷（五）中国共产党领导的新民主主义革命 1.C解析根据材料，结合所学知识可知，中国共产党第一次全国代表大会在上海秘密召 开，因受到法租界巡捕的干扰，会议转移到浙江嘉兴南湖的一艘游船上进行，这直接体现 了党奋斗的曲折性。故选C。 2.A解析结合所学知识可知，国共合作破裂后，中国共产党开始认识到独立掌握革命武 装力量的重要性，于是发动了南昌起义，南昌起义打响了武装反抗国民党反动派的第一 枪。故选A。 3.B解析“红军不怕远征难，万水千山只等闲”赞扬了红军不怕牺牲乐观向上的精神。 4.A解析根据材料可知，先进的知识分子向工人传播马克思主义，这