辽宁省学业水平测试化学模拟试卷(一)-【中考123】2024年中考总复习测试卷化学（辽宁省专用）

辽宁省学业水平湖试 8.正确的化学实验操作是实晚成功和人身安全的重要保证下列实验操作正确 的是 化学模拟试卷（一一） 试题命制：《数径中考123》工作室 题号 总分 得分 八.给液体加热 B.过远 G.检查装置的气密性 稀表硫般 (本试整共14道毯裤分50分化学和物理考试时间共150分钟) 9.从海水中提取食盐的主要随程如圆所示，下列说法错误的是 考生注意：所有试盟必须在答题卡指定区域内作答，在本试卷上作答无效 相盐 可能用到的近似相对原子质量：C一20一6 海水 斋发附 结晶落 液 第一部分选择题（共10分】 A.海水啊盐是利用光顶和风力使水分蒸发得到粗挂 (本起分共包括D道小题，每小题1分。下列每小盟只有一个最符合塑日要求的选项) B.在塞发池中，海水中氯化钠的质量逐斯增加 1,下列化学用语表达量误的是 线 C.海水语盐析出相盐后的母液一定是氨化钠的饱和溶液 A.两个氨原子：2[e B.离子：C D.海水啊盐析出粗盐面的时液可用于是取多刊化工夏料 C.三氧化硫分子：S0, D.酸的：Na,C0 2采食品云养成分表巾标钠钙失的含量，这里的钠钙，铁”皆的是 0.右图是某同学君到的NHO和0，溶幅度曲 XH H.PO 内A原子 线，下列说法正确的是 B.分子 D.单质 3.兰州牛肉面普消全国牛肉面中富含蛋白质的是 A檀拌，可以使溶解度变大 311 M50. A.牛将 拉面 C.乔菜 D.辣报油 B.20℃时，在100只水中加33,7烂NU0,形成不 不4，确元素对生命活动具有重要意义，其在元素具期表中的份息如图所云。下列有关 饱和溶流 障元素的说法正确的是 C.40℃时，NH,山0，的蓉解度大于e5的浴 20 40 粗度/无 A.属于金属元素 解度 B.原子核外有6个电子 DNHH0溶液降洱一定有品体斯出 C.相对原子质量为30.97君 第二部分非选择题（共0分 D,是农作物必雷的营养元素 4题图 本部分其包括4道小题引 答5.了解防火碱火知识有利于保护人民的生命及财产安全下列说法不正确的是《 11.(6分)阅读下而科普恒文 A.加淮站，面粉厂等局所应严禁娟火 银鲜便通含有逆度的遼氧性和不连溪性，能调节被保鲜品周国0和H0的 B.生活中常用水来灭火，其原理是降低可燃物的着火点 念量，从而起到保鲜作期 C.一口发生火灾.如果火梦较大.应迅速过高并我打火警电话9 耳前市场上常见的保鲜膜主要是聚乙场保鲜风，它是风石油中提棒出的 D.森林发星火灾，可在大火整廷的线路上武掉一片树林设置隔离带米灭火 埠(CH,)为主要原科制戒的，不易泽解。用从海溪中疑数的海策酸的制成的保 6下列物质中国于纯净物的是 鲜限具有良好的可降解性。在可串解测改中，海藻酸的保部限)天心基本降解 A,水泥碜浆 B.干冰 C,汽水 D,洁净的空气 宽华，雨聚乙站保解以基本度有交化 7.习近平总书记在党的二十大报告中指出：广推动绿色发腰，促进人与自您和谐共生， 料研人员以4无环境下铸最的解切而瓜为样品，别议了海篷酸的保部成对而 下列指馆方北甲念不相符的是 瓜品喷的影响研完其陕料效果。其中，用海蒂酸的保鲜成和聚乙烯保鲜反分别 A.开发和利用新能源 B.大量使用一次性级料餐具 包震的面瓜，情藏期间藏生物生长的情况如图（鼠坐标数值越大，代表截生挎餐 C.陵旧金属目致刊用 D.生话污水集中处理和排放 量悠多)，其中周海蒂酸钠保邦破包泉的国g而长每天减少的质量见下表 化学慎银试叁一》第1真（共6页） 化学模拟试卷（一）第2页（共6冀） 表100名西瓜每天减少的质量 (3)实验四中滴人飞O川浓溶液后观察刊的现象是 制定时用 第1无2无第3第4天 第5无第6无 Ⅱ.探究Ca(0H)2的性质：甲，乙两位同学分划数1gCa(O:固体于试管中，各 腐是 3.5 17 3.1 14 2.9 1.5 加人3m水，充分振荡，均得到悬浊液 (4)甲同学将盛悬浊液的试管静置后，殿取上层清液滴入盛有少骨碳酸钠溶液的 日常，科研人殖还在数力于降儷酸销保料腹性能改进的研究，以进其在食 试管中，莲察到有白色沉淀产生，该反应的化学方程式为 品依鲜中的实华应用 (原文作者玉琦绮、聚顺￥，有刷改) (5》如周2所示，乙问学向盛悬浊液的试管中滴人2滴酚微溶液，振禱、静置后。 依据文章内容回答下列间愿。 观察到试管底部有固体，上层清液望红色：然后向试管中逐海加人稀盐酸至 (1)CH,中CH卓子的个数比为 上层清液变为无色，该过型中发生反克的微襄实质是 《2)海瓷酸钠由钠，城，氯氧四种元素组成，其中属于金属元素的是 :再将试管损房、静置，上层清液又变成红色，其原因是 (3)判断下列说法是香正确（填“对或“维”）： )保鲜膜通常有适度的透氧性和不透湿性， 裤人2裤所剂 稀垫队 ②海藻酸钠保鲜模比聚乙烯保解膜易席解 、静置