第16课 庆祝奥林匹克运动复兴25周年-【木牍教育】2023-2024学年八年级语文下册同步教学优质课件

语 文 RJ 八年级 下册 木牍教育-教学设计中心 制作 ※ 建议使用WPS2019打开。 16 庆祝奥林匹克运动复兴25周年 部编版八年级下册 第四单元 课前资料 作者简介/写作背景/知识链接/字词梳理 学习目标 整体感知/细读分析/深入探究/拓展延伸/课堂小结/布置作业 教学过程 思维导图 1.了解顾拜旦和奥林匹克运动,理解奥林匹克精神内涵。 2.把握演讲内容,梳理演讲的思路。 3.感受演讲的语言风格,体会演讲的语言特点。 学习目标 课时A计划 第一课时 课时A计划 新课导入 课时A计划 新课导入 看到奥运健儿在奥林匹克赛场上顽强拼搏、为国争光的举动,我们总是热血沸腾。他们身上体现出的“更快、更高、更强”的奥林匹克精神,激励着我们在生活中顽强拼搏,奋力争先。 同学们,你了解奥林匹克运动吗?知道“现代奥林匹克之父”是谁吗?今天这节课,我们就来学习《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》,一起走进奥林匹克的世界去寻找答案。 课时A计划 作者简介 顾拜旦（1863—1937) 法国教育家、社会活动家,现代奥林匹克运动创始人。他担任国际奥委会主席之职长达28年之久,终生倡导奥林匹克精神,被誉为“奥林匹克之父”。 课时A计划 写作背景 第一次世界大战的爆发,冲击了原定1916年在德国柏林举行的第六届奥林匹克运动会,中断了国际奥林匹克运动的发展。燃烧的战火,使巴黎日益受到威胁。1915年国际奥委会将总部从巴黎迁到了瑞士洛桑。本文是顾拜旦1919年4月在瑞士洛桑国际奥委会全体委员大会上发表的演说。加之在此之前,奥林匹克运动在西方世界被蒙上一层阴影,暴露出不少弊端,比如裁判不公,运动员服兴奋剂等,这类事件在顾拜旦看来显然完全违背了奥林匹克精神。因此他大声呼吁,希望世界能全面、充分地理解奥林匹克运动所追求的崇高理想。 课时A计划 知识链接 奥林匹克运动会发源于2000多年前的古希腊,因举办地在奥林匹亚而得名。奥林匹克运动会,简称“奥运会”,是国际奥林匹克委员会主办的世界规模最大的综合性运动会,每四年一届,会期不超过16日,是世界上影响力最大的体育盛会,也是一场融体育、教育、文化为一体的综合性、持续性、世界性的活动。奥林匹克运动目的在于促进人的全面发展,增进各国人民之间的相互了解,在全世界普及奥林匹克主义,维护世界和平。 奥运会 课时A计划 知识链接 奥 运 会 比 赛 项 目（夏） 课时A计划 知识链接 奥 运 会 比 赛 项 目（冬） 课时A计划 浩劫 姊妹 嵌入 襁褓 萦绕 绚丽 歧途 枷锁 拙劣 yíng jié zǐ qí 字词梳理 字音字形 qiàn qiǎngbǎo xuàn jiā zhuōliè 课时A计划 麦穗 奠定 塑造 沉甸甸 携手并进 xié suì diàn 字词梳理 字音字形 sù diàn 课时A计划 回旋往复;曲折环绕。 萦绕 牢固地或深深地固定或树立;紧紧地埋入;镶入。 嵌入 枷和锁链,比喻束缚人的观念、制度等。 枷锁 包裹婴儿的被子和带子。 襁褓 字词梳理 词语释义 快要进棺材了。指人临近死亡。木,指棺材。 行将就木 课时A计划 形容国家、集团等分裂瓦解。 分崩离析 使自己的论断或谎话没有破绽。 自圆其说 没有什么可批评指责的。 无可指摘 字词梳理 词语释义 课时A计划 细读分析 1.阅读课文，完成下列表格的各项内容。 篇目 讲了什么 讲给谁听 为什么要讲 《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》 阐释了奥林匹克精神的内涵是自信平和、愉悦与美，并指出奥林匹克精神的教育意义和另一特点——大众参与,呼吁分崩离析的世界要继承和发扬奥林匹克精神。 国际奥委会全体委员 现代奥运会计划每4年举办一届,1916年本应在德国柏林举行的第六届奥运会,却因第一次世界大战而停办。1919 年4月,一战结束仅5个月， 顾拜旦出席了瑞士洛桑国际奥委会全体委员大会,发表了此次演讲，希 望借此机会再次