5.1 走向世界大舞台 课件-2023-2024学年统编版道德与法治九年级下册

青年榜样习近平 新课导入： 少年强则国强。多少年来，一代又一代年轻人，怀揣梦想，脚踏实地，为国家和社会的发展、为中华民族的伟大复兴贡献智慧和力量。随着生活半径的扩大，我们的视野不断扩展。我们心系祖国，胸怀世界，迈向未来，逐渐承担起国家和民族的责任。 走向世界大舞台 第 五 第 课 框 一 2 核心素养 1.政治认同 : 具有国际视野与情怀，主动融入世界，关心世界，为世界作贡献。 2.道德修养：理解青少年具有国际视野和情怀的重要意义，知道适应未来世界发展趋势青少年应具备的个人素养。 3.健全人格：学会观察、思考各种社会现象，积极参与社会实践活动，培养实践创新能力。 4.责任意识：树立全球观念，培养国际视野；胸怀世界，主动承担责任的意识。 教学重点：个人成长与世界发展的关系。 教学难点：青少年为世界添光彩的做法。 版块一、 多彩世界的我 世界是多彩的，多彩世界的我该如何走向广阔的世界呢？看看—— 走向世界的中国青年 思考：为什么会有越来越多的中国青年走向世界？这对我们的人生规划有何启示？ 国家的发展壮大给我们每一个人提供了更加广阔的发展空间，在父母的引领下，我们会走出家门，步入学校，逐步融入社会，走向更加广阔的世界！ 我们走向世界的形式是多样的 出国旅游 外教网课 研学旅行 探究活动：我们可以通过哪些形式走向世界？ 6 我们走向世界的形式是多样的 阅读外国书籍 参观国内外比赛 互联网 结论：世界是多彩的，我们走向世界的形式是多样的。在走向世界的过程中，我们经历越来越多的事，遇见越来越多的人。我们会与世界各地不同国家、不同种族、不同文化背景的人交往。 7 探究与分享 互联网在增加社会生活便捷性的同时，也容易把人限制在网络面前，限制在固定的住所之中，由此出现了“宅男宅女”现象。 有人说“宅男宅女”也有自己的生活圈，比如游戏圈、动漫圈等。可能一个平时看起来沉默寡言的人在虚拟世界中却开朗而幽默，一个平时看上去冷漠的人在虚拟世界中却热情奔放。这样，就让他们“宅”着不是挺好吗？ 　 你如何评价上述观点？ 他们这样“宅”着，是否也在走向世界呢？ 理性看待“宅男宅女”的交往 　　 心理学家指出，长期宅在家里沉迷于虚拟世界、脱离现实生活的“宅人”，由于长期缺乏与人交往，容易导致基本社交功能的退化，出现回避性人格障碍、社交恐惧症、挫败心理、网络成瘾甚至自闭症等心理问题。 心理学家建议：“宅男宅女”要改变自己的“御宅观”，每天安排一定时间外出参加社会活动，如会会朋友，出去买东西，不要总是从网上订购。对于“宅人”来说，制订生活目标很重要。家人和朋友可以试着慢慢激发起“宅人”改变自我的愿望，鼓励他们多到户外感受清新的空气和明媚的阳光，多和好友交流、沟通，多陪他们参加体育锻炼，让他们在现实交往中获得愉悦。 结论：①“宅”不利于身心健康发展，容易造成心理闭塞； ②“宅”不利于实践能力的提高，容易造成脱离实际； ③“宅”不利于人际关系的建立，导致远离现实生活中交往； ④“宅”不利于我们走向世界，把人局限在虚拟世界里，无法在现实中承担责任，无法真正走向成熟。 1.青少年是如何探索并走向世界的？ ①在父母的引领下，我们开启了认识世界的第一扇窗，迈出了探索世界的第一道门。我们走出家门，步入学校，逐步融入社会，走向更加广阔的世界。 ②我们会与世界各地不同国家、不同种族、不同文化背景的人交往。我们要珍视每一次交往的经历，努力建立起彼此之间的协作关系。 14岁奥运会冠军：全红婵 18岁奥运会冠军谷爱凌 17岁奥运会冠军苏翊鸣 互联网在增加社会生活便捷性的同时，也把人限制在电脑面前，限制在固定处所之中，由此出现了“宅男宅女”现象。 有人说，“宅男宅女”也有自己的生活圈，可能一个平时看起来沉默寡言的人在虚拟的世界中却开朗而幽默，一个平时看上去冷漠的人在虚拟的世界中却热情奔放。这样，说让他们“宅” 着不是挺好的吗？ 想一想：你是如何评价上述观点？ 他们这样“宅”着，是否也是在走向世界呢？ 教材P56探究与分享 片面的。“宅”是我们的权利与自由，我们可以选择“宅”在家中，通过网络一定程度上也可以了解世界，“宅”要有度； 但是过度的“宅”： ①不利于身心健康发展，很可能造成在现实世界中的交流障碍，容易产生对网络的依赖性，形成性格的两面性;容易造成心理闭塞；②不利于实践能力的提高，容易造成脱离实际；③不利于人际关系的建立，导致害怕现实生活中交往。我们可以通过互联网走向世界，但不能沉迷其中。 不是。网络不是生活的全部，只是生活的补充。尽管我们走向世界的形式是多样的，但是无论哪种形式都不能脱离实际。②“宅”把人局限在虚拟世界，与现实严重脱离。