2.1性质活泼的氧气导学案-2023-2024学年九年级化学人教版上册

§2-1 性质活泼的氧气 导学案 日期 班级 姓名 学号 一、学习目标 1.认识氧气能与许多物质发生化学反应，知道氧气的化学性质较活泼。 2.认识化学反应中的能量变化及一些化学反应现象。 二、教学过程 【情境1】宇航员在空间站工作生活，除了考虑衣食住行，还需要什么？为什么？ 环节一、氧元素在自然界的循环状态 动植物的呼吸作用及人类活动中的燃烧都要需要消耗 ，产生 。但植物的 却大量吸收二氧化碳，释放氧气。 环节二、氧气的物理性质 【自主学习】 (1)在通常状况下，氧气是一种______、______的气体。 (2)在标准状况下，氧气的密度为1.429g·L-1，空气的密度是为1.293g·L-1，氧气的密度比空气的密度______。 (3)氧气______溶于水，在通常状况下，1L水中大约能溶解30mL氧气。 (4)氧气的三态变化(1.01×105Pa下) (无色、气态)——>-183℃( 色 、液态)——>-218.4℃(淡蓝色、雪花状固态) 环节三、氧气的化学性质 【情境2】问天实验舱发射时，有哪里用到了氧气？说明了氧气有什么用途？ 【观察与思考】观察带火星的木条伸入集气瓶前后的现象 实验内容 实验现象及结论 用带火星的木条伸入集气瓶中 能使带火星的木条复燃的是______ 检验氧气的方法是__________________________________ 【小组互学】如果要选择木炭、石蜡、铁丝，在空气中和在氧气中又有什么不同呢？ 1.氧气与木炭反应 反应物名称 在空气中燃烧的现象 在氧气中燃烧的现象 文字表达式 2.氧气与石蜡反应 反应物名称 在空气中燃烧的现象 在氧气中燃烧的现象 文字表达式 3.氧气与铁丝反应 反应物名称 在空气中燃烧的现象 在氧气中燃烧的现象 文字表达式 【讲解点拨】思考并回答下面操作的原因： 1、铁丝燃烧时在集气瓶内预先铺一层细沙或装少量水 2、细铁丝绕成螺旋状 3、在铁丝末端系上火柴杆 4、火柴即将燃尽时伸入集气瓶 5、铁丝要缓慢伸进集气瓶中。 6、铁丝伸入瓶中时，瓶口盖上玻璃片 环节四、氧化反应 【情境3】学生归纳总结以上三个反应共同点，阅读课本第33页第二段。 【小组互学】问题1.氧化反应都有 （物质名称）参与。 问题2.剧烈氧化有 等，缓慢氧化有 等。 【讲解点拨】问题3.剧烈氧化与缓慢氧化异同点： （1）共同点 （2）不同点 环节四、氧气的用途 【情境4】氧气的下列用途与氧气的哪项性质有关，将下列氧气用途的序号，填入与之有关的性质中①潜水员需要携带供氧装置②氧炔焰用于焊接和切割金属③液态氧用作火箭的助燃剂④太空飞行员需要携带供氧装置⑤炼钢需要氧气 与氧气供给呼吸有关的是__________________________________ 与氧气支持燃烧有关的是__________________________________ 三、巩固练习 1. (2019·湘西)下列气体中能使带火星的木条复燃的是(　　) A. 氧气 B. 水蒸气 C. 二氧化碳 D. 氮气 2. (2019·凉山)一天一个苹果，医生远离我。刚刚削了皮的青苹果果肉略显浅绿色，当暴露在空气中一段时间后，果肉的颜色由浅绿色变为黄色，这与空气中的哪一种物质有关(　　) A. 氮气 B. 氧气 C. 二氧化碳 D. 稀有气体 3 (2019·攀枝花)将呼出的气体与空气相比较，含量明显降低的是(　　) A. 稀有气体 B. 氧气 C. 二氧化碳 D. 氮气 4. (2019·天水)空气是一种宝贵的自然资源，由多种物质组成。下列说法错误的是(　　) A. 氦气可用来填充探空气球 B. 氮气充入食品包装袋防腐 C. 二氧化碳是植物光合作用的基本原料 D. 氧气可用作火箭发射的燃料 5. (2019·内江)下列有关空气中各成分的性质与用途对应关系不成立的是(　　) A. 二氧化碳无色无味，可用于灭火 B. 稀有气体在通电时发出不同颜色的光，可制造多种电光源 C. 氮气化学性质不活泼，可用于填充食品包装袋防腐 D. 氧气具有助燃性，可用于金属的焊接 6. (2019·绥化)下列有关氧气的说法中正确的是(　　) A. 氧气能支持燃烧，可作燃料 B. 铁丝在