第10章 第2节 阿基米德原理-【木牍教育】2023-2024学年八年级物理下册同步教学优质课件（人教版）

物 理 RJ 八年级 下册 木牍教育-教学设计中心 制作 ※ 建议使用WPS2019打开。 第2节 阿基米德原理 人教版八年级下册 第十章 课程讲授 课程导入 本课小结 习题练习 课程导入 国王做了一顶金王冠，让阿基米德鉴定它是不是纯金的，且不能损坏王冠。阿基米德苦苦思索，有一天，他跨进盛满水的浴缸洗澡时，随着身子浸入浴缸，一部分水就从浴缸边溢出，阿基米德看到这个现象，高兴地喊“我找到了！”，你知道他找到了什么了吗？ 课时A计划 课程讲授 初步认识 阿基米德的灵感 已知： 物体浸在液体中的体积越大、液体的密度越大，它受到的浮力就越大。 物体排开液体的体积 浸在液体中物体的体积 取代 得到： 物体排开液体的体积越大、液体的密度越大，它所受的浮力就越大。 课时A计划 课程讲授 初步认识 阿基米德的灵感 想想做做 结论： 物体浸入越深，排开的水越多，感受到的浮力也越大。 课时A计划 课程讲授 初步认识 阿基米德的灵感 推理： 浮力F浮 排开液体的体积：V排 液体的密度：ρ液 ρ液V排=m排 G排= m排 g 课时A计划 课程讲授 新课推进 浮力的大小 实验：探究浮力大小跟那排开液体所受的重力的关系 实验器材： 课时A计划 课程讲授 新课推进 浮力的大小 实验：探究浮力大小跟那排开液体所受的重力的关系 实验步骤： 1、如图甲，用测力计测出某物体所受的重力； 2、如图乙，把被测物体浸没在盛满水的溢水杯中，读出此时测力计的示数； 3、如图丙，测出小桶和排开水所受的总重力； 4、如图丁，测出小桶所受的重力。 课时A计划 课程讲授 新课推进 浮力的大小 实验：探究浮力大小跟那排开液体所受的重力的关系 实验数据： 次数 物体的重力/N 物体在液体中测力计示数/N 浮力/N 小桶和排液的总重/N 小桶所受的重力／N 排开液体的重力/N 1 2 3 ... 课时A计划 课程讲授 新课推进 浮力的大小 实验：探究浮力大小跟那排开液体所受的重力的关系 课时A计划 课程讲授 新课推进 浮力的大小 实验：探究浮力大小跟那排开液体所受的重力的关系 实验结论： 浸在液体中的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它排开的液体所受的重力。 这就是著名的阿基米德原理。 阿基米德（公元前287年——公元前212年）古希腊哲学家、数学家、物理学家 课时A计划 课程讲授 新课推进 浮力的大小 浸在液体中的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它排开的液体所受的重力。 阿基米德原理 公式表示： F浮=G排 F浮 = m排g = ρ液gV排 F浮=ρ液gV排 阿基米德原理不仅适用于液体，也适用于气体。 课时A计划 课程讲授 新课推进 浮力的大小 阿基米德原理 公式表示： F浮=G排 F浮=ρ液gV排 ❉表明浮力大小只和 ρ液、V排有关； ❉浮力大小与物体的形状、密度、浸没在液体中的深度等因素无关。 课时A计划 课程讲授 新课推进 浮力的大小 阿基米德原理 F浮=ρ液gV排 V排与V物的区别 全部浸入（即浸没） 部分浸入 V排=V物 V排<V物 课时A计划 课程讲授 新课推进 浮力的大小 计算: 有一个重7N的铁球，当它浸没在水中时受到多大的浮力？（g 取10N/kg，ρ铁=7.9×103kg/m3） 解：铁球的体积 V铁 铁球所受的浮力 F浮 = G排 = ρ水gV排 = ρ水gV铁 =1×103kg/m3×8.9×10-5m3×10N/kg = 0.89 N 课时A计划 小结 课程讲授 阿基米德的灵感 阿基米德原理 浮力的大小 探究浮力大小与物体排开水所受重力的关系 阿基米德原理 F浮 = ρ液 gV排 课时A计划 习题练习 1.A、B、C、D四幅图是“探究浮力的大小与排开水所受重力关系”的过程情景。 (1) 实验中所用石块的重力为　 　N; 在图B中存在的错误 是　 　; (2) 纠正错误后,继续实验,在图C中石块受到的浮力F浮=　 　N;石块排开的水所受的重力G排=　 　N; 4 溢水杯未注满水 1 1 课时A计划 习题练习 1.A、B、C、D四幅图是“探究浮力的大小与排开水所受重力关系”的过程情景。 (3)实验结果表明浸在水中的物体受到的浮力　 　(选填“大于”“小于”或“等于”)物体排开水所受到的重力; (4)石块从刚接触水面到全部浸没水中,水对溢水杯底的压强 　 　(选填“逐渐增大”“逐渐减小”或“保持不变”)。 等于 保持不变 课时A计划 习题练习 2.体积为100 m3的热气球在空气中受到的浮力为　 　N。若它自身的重力是588 N,则该热气球还能载重