2024年中考物理复习专题讲义：压强实验、计算题

2024年中考物理复习专题讲义：压强实验、计算题 实验题 知识点回顾 1.探究影响压力作用效果的因素: （1）图示： （2）实验方法： 法或转换法：（转换法：观察 来比较压力作用效果）； （3）结论：①当受力面积一定时，压力越 ，压力的作用效果越明显；②当压力一定时，受力面积越 ，压力的作用效果越明显。 2.探究液体压强的特点（结论）： （1）特点：液体内部朝各个方向都有压强； （2）在液体内部的同一深度，向各个方向的压强都 ； （3）液体密度一定时，深度越深，压强越 ； （4）在深度相同时，液体的 越大，压强越大。 3.大气压的测量： （1）图示： （2）意大利科学家 最早测出大气压的数值等于 mm水银柱产生的压强，通常这样大小的大气压叫做标准大气压P0，P0＝1.013×105Pa，在粗略计算中，标准大气压可以取为 Pa； 专题练习 1．如图所示，在探究“影响压力作用效果的因素”实验中： （1）实验中是通过比较海绵的　 　来比较压力作用效果的大小，这种实验方法叫　 　（选填“控制变量法”或“转换法”）； （2）通过比较甲、乙两次实验，探究压力的作用效果与　 　的关系，图　 　的作用效果更显著。 （3）通过比较　 　两次实验可知，当压力大小一定时，受力面积越小，压力作用的效果越　 　。 （4）此实验　 　（选填“能”或“不能”）用硬纸板代替海绵。 2．物理课堂上，老师请同学们进行如下实验：第一次，两食指同时挤压铅笔的两端；第二次，用更大的力同时挤压铅笔两端，如图甲所示。老师请同学说出自己的感受，同学们说：右手食指肚疼。老师说：疼，说明压力产生了一定的效果。请同学们根据刚才的实验及结果，大胆地猜一猜压力的作用效果可能与哪些因素有关，分别设计实验验证。 （1）同学们根据第一次实验得到猜想1：压力的作用效果可能与受力面积有关；根据第二次实验得到猜想2：压力的作用效果可能与　 　有关； （2）为了验证同学们的猜想，小伟所在小组的同学找来了一块海绵、两块规格和质量均相同的长方体砖块进行实验，如图中的乙、丙、丁、戊所示。实验过程中，小伟和同学们是通过观察海绵的　 　来比较压力作用效果的； （3）为了验证猜想2，小伟和同学们应观察比较图中的　 　两次实验。通过实验可得出结论：　 　； （4）另一小组的同学在验证猜想1时，将两块相同的砖块竖放在海绵上，如图戊所示。他们发现图戊中的压力作用效果与图乙中的压力作用效果相同，得出结论：压力的作用效果与受力面积无关。在探究过程中存在的问题是　 　。 3．在“探究液体内部压强与哪些因素有关”的实验中，小芳猜想：液体的压强可能与液体的密度、液体的深度等因素有关。如图是小芳同学设计的用微小压强计进行探究的三次实验步骤： （1）实验前，要通过调式，使U形管压强计两边的液面　 　，小芳检查压强计的气密性时，用手指不论是轻压还是重压橡皮膜，发现U形管两边液柱高度差变化　 　（填“大”或“小”），表明其气密性差。 （2）微小压强计是通过U形管两侧液面的　 　来显示橡皮膜所受压强大小的。 （3）要探究液体内部压强与液体密度是否有关，应选步骤乙和　 　来进行研究。 （4）对比以上的步骤甲和步骤乙，可以得出的实验结论是：当液体密度一定时，深度越深，液体压强越　 　。 （5）在图乙中，固定探头的橡皮膜在水中的深度，使探头处于向上、向下、向左、向右等方位时，两玻璃管中液面高度差不变，说明了在液体内部同一深度处，向各个方向的压强大小　 　。 4．金川同学在游泳的时候，发现潜水越深他腹部承受的压力越大，对此引发了他对影响液体内部压强大小因素的探究兴趣，并设计出实验方案，且进行了相应的实验探究。如图所示是他实验探究的相关情景。 （1）实验中液体内部压强的大小是通过微小压强计的　 　来反映； （2）在检查装置时用手轻轻按压橡皮膜，发现形管中的液体无明显变化，则说明该微小压强计可能出现的问题是　 　； （3）比较丙、丁两次实验得出结论：相同深度的不同液体，液体内部压强与液体　 　有关； （4）另一组同学在完成该实验时，自制了图戊实验仪器：在、两侧倒入深度不同的水后，实验现象如图所示。设计该实验的目的是探究液体内部压强与　 　的关系；装水后