内容正文:
Unit 3 Topic 3 Section D
【学习目标】
1.能辨别可数名词和不可数名词,并掌握其一般的用法。
2.能运用点餐、就餐、饮食习惯及表达建议等的表达法进行对话编写与表演。
3.能按照英文信件的书写格式,尝试用英文写信给朋友。
【预习导学】
一、生词速查
补全下列单词,将汉语意思写在横线上。
1. ind adj. n.
2.b v.
3.dear adj.
4. rder n. v.
5.n d v.& modal v.
6.S nd y n.
二、句子速译
1.我很高兴待在这儿。
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2.请随便吃点鱼。
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3.你愿意和我一起吃晚餐吗?
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4.我们的英语老师对我们很友好。
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三、想一想
英文书信的基本格式是什么?
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【答案】
一、
1.kind 友好的 种;类
2.be 在;是
3.亲爱的;昂贵的
4.order 点菜 命令
5.need 需要
6.Sunday 星期日
二、
1.I’m very glad to be here.
2.Help yourself to some fish.
3.Would you like to have dinner with me?
4.Our English teacher is kind to us.
三、
(1)称呼:常用Dear...开头,顶格起写, 后用逗号。
(2)正文:主体部分。
(3)结束语:结尾客套话,末尾用逗号,常用Yours/Sincerely yours/Love。
(4)签名:在结束语下面。
【合作探究】
任务驱动一 新知探究
1.游戏Brainstorm。
Group A:Countable nouns
some eggs
some apples
some hamburgers
some cakes
some vegetables
Group B:Uncountable nouns
some fish some bread
some milk some juice
some rice
Sum up:
·学法指导·
1.以头脑风暴的形式,把全班分成A,B两个大组,A组写可数名词的食物;B组写不可数名词的食物或饮料,写得多的组获胜。
2.以竞赛的形式激发学习英语的兴趣,同时积累词汇。
2.对话练习。
全班分成男生组和女生组,一组问关于饮食习惯、一日三餐、饭店点餐、用餐、表达建议等的句子,另一组回答,问和答对最多的组获胜。
girl 1:What do you usually have for breakfast?
boy 1:I usually have milk and bread for breakfast.
boy 2:May I take your order, sir?
girl 2:Fish with vegetables and rice, please.
boy 3:Would you like something to drink?
girl 3:Yes. A glass of apple juice, please./No, thanks.
...
任务驱动二 读说训练
1.阅读练习。
(1)阅读课本上1的书信,找到下列问题答案。
①Who writes the letter? .
②Who does she write to? .
③Does she have many friends here?
④Do they often have dinner together? .
⑤Does she like Fujian food?
(2)再读课文,完成下列句子。
① is in China now