综合性学习：轻叩诗歌大门（课件）-2023-2024学年语文四年级下册统编版

四年级下 写作 习作三 1 轻叩诗歌大门 2 诗歌有自己的发展脉络： 诗歌 诗歌=古诗 古诗——现代诗——当代诗 古代诗歌，包括诗、词、曲 距今100年-50年 “白话诗”，不讲究平仄、押韵、对仗 距今50年-今天 天上的街市 郭沫若 远远的街灯明了， 好像闪着无数的明星。 天上的明星现了， 好像点着无数的街灯。 我想那缥缈的空中， 定然有美丽的街市。 街市上陈列的一些物品， 定然是世上没有的珍奇。 …… 现代诗 小时候， 乡愁是一枚小小的邮票， 我在这头， 母亲在那头。 长大后， 乡愁是一张窄窄的船票， 我在这头， 新娘在那头。 后来啊， 乡愁是一方矮矮的坟墓， 我在外头， 母亲在里头。 而现在， 乡愁是一湾浅浅的海峡， 我在这头， 大陆在那头。 乡愁 余光中 当代诗 诗歌有自己的发展脉络： 诗歌 诗歌=古诗 古诗——现代诗——当代诗 古代诗歌，包括诗、词、曲 距今100年-50年 距今50年-今天 “白话诗”，不讲究平仄、押韵 从一年级至今，我们学过不少古诗，你能根据下列图片猜出相应的古诗诗句吗？ 游戏 看图猜诗句 醉卧沙场君莫笑， 古来征战几人回。 但使龙城飞将在， 不教胡马度阴山。 黄沙百战穿金甲， 不破楼兰终不还。 边塞诗 梅子金黄杏子肥， 麦花雪白菜花稀。 山水田园诗 看图猜诗句 桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情。 送别诗 举头望明月， 低头思故乡。 思乡诗 看图猜诗句 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 哲理诗 墙角数枝梅， 凌寒独自开。 咏物诗 习作导语 轻叩诗歌大门 根据课内外古诗内容，展开想象，选择一首改写成短文。 改写古诗时要注意保持古诗的内容基本不变，在原诗的基础上发挥想象，用恰当、生动的语言描绘出诗的内容。 写作内容：想象文——古诗改写成短文 审题 写作要求： 1.原诗内容不变； 2.发挥想象 3.语言要生动、恰当 思考 我们改写古诗，如何构建写作框架呢？ 古诗本身即写作框架！ 思考 是不是把诗句翻译一下，就是对古诗的改写？ 如何把古诗一步步改写成一篇生动的、鲜活的、引人入胜的短文呢？ 技法点拨 示例 静夜思 [唐]李白 床前看月光， 疑是地上霜。 举头望明月， 低头思故乡。 此处需要准备腹稿（梗概式改写）。本页教学目的——引导学生发现古诗改写的的框架就是古诗本身。 知诗人 01 明诗意 02 03 悟诗情 艺术独创 04 知诗人 01 ◎文学常识 ◎性格、爱好、诗风 ◎创作背景 知诗人 01 诗人写这首诗时。约多大年龄？ 诗人写这首诗时经历了什么？ 诗人写这首诗时什么心情？ 26岁。离家远游至繁华之都扬州。 盘缠用尽，朋友散去，秋来日凉， 孤病卧床。 孤独、忧伤，思念家乡。 《静夜思》 视频 创作背景 明诗意 02 （包括诗题的意思） 静夜思 [唐]李白 床前明月光， 疑是地上霜。 举头望明月， 低头思故乡。 安静 思绪 安静的夜晚产生的思绪 多种解释 明亮的月光透过窗户，洒在窗边 的地面上，好像地上泛起一层银霜。 好像 抬头看着天边那轮明月，忍不住低下头来思念我远方的家乡。 感诗情 03 感悟、体会诗中的情感。 静夜思 [唐]李白 床前明月光， 疑是地上霜。 举头望明月， 低头思故乡。 有的诗情感外放，有的诗却含蓄委婉。这就需要我们结合古诗的创作背景，细细品读诗句。 绝句·其一 [唐]杜甫 迟日江山丽， 春风花草香。 泥融飞燕子， 沙暖睡鸳鸯。 对春天的喜爱和赞美之情。 考考你 你能根据下面的诗句内容，体会到诗中的情感基调吗？ 两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。 感时花溅泪， 恨别鸟惊心。 可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 1.明艳欢快 2.催人泪下 3.惆怅忧愁 艺术独创 04 抓住诗中的景、物特点，体会其中所蕴含的感情，发挥想象和联想，巧用各种修辞（比喻、拟人、夸张、排比等）和表现手法（对比、“五感”等），用富于个性的文字描绘诗中场景。 借景抒情 情景交融 知诗人 01 明诗意 02 03 悟诗情 艺术独创 04 试一试 让我们运用所学方法，试着改写《静夜思》？ 静夜思 ①我，叫李白。自幼饱读诗书，一心考取功名，想要为国效力。十五岁那年，我怀着满腔热血和报效国家的决心，离开家乡前往京城赶考，却因为写诗讽刺了朝廷的奸臣，被考官除名。自此，我再无心追逐功名利禄，只寄情于山水。 ②26岁这一年，我决定到大唐当时异常繁荣富庶的扬州地带长长见识。我这样想了，也这样做了。一路上，我结交了很多朋友，他们有的和我一样才华横溢；有的虽不及我，却非常崇拜我。我们相处得很愉快，经常一起喝酒聊诗。扬 ①开篇结合诗人生平，铺垫人物性格。