习作：我的奇思妙想（课件）-2023-2024学年语文四年级下册统编版

四年级下 写作 习作二 1 我的奇思妙想 2 奇思妙想 奇特的、有新意、有创意的想法。 你有过什么样的奇思妙想呢？ 可以提示，从衣食住行、医疗、教育等和生活密切相关的地方着手想象。 会飞的汽车 神奇的鞋子 海底城市 习作导语 我的奇思妙想 生活中，我们常常会有一些奇思妙想，想发明一些神奇的东西。你想发明什么？它是什么样子的，有哪些功能？让我们把它写出来吧！ 想象文 审题 想象文——写物 你想发明什么？ 它是什么样子？ 它有哪些功能？ 开头 中间 表达期盼或决心 结尾 写作框架 ——点明写作对象 详写 ——抒发情感 样子 功能 （重点） 搭建写作框架 审题 知道了写什么，接下来我们来说一说怎么写，以及写的过程中需要注意什么。 你想发明什么？ 它是什么样子？ 它有哪些功能？ 开头 中间 表达期盼或决心 结尾 写作框架 ——点明写作对象 详写 ——抒发情感 样子 功能 （重点） 习作导语 我的奇思妙想 生活中，我们常常会有一些奇思妙想，想发明一些神奇的东西。你想发明什么？它是什么样子的，有哪些功能？让我们把它写出来吧！ 会飞的木屋 水上行走鞋 会变大变小的书包 可供 参考 选择 的 题目 万能笔 海底城市 机器人医生 想象文——写物 特点概括式开篇 直接交代自己想发明的东西，概括地说出它的作用、特点。 原因开篇 由生活中的现象引出你想发明的东西，表明你想发明它的原因； 情境式开篇 设置情景，想象你在使用自己发明的东西，引出下文。 如何写开头 我想发明一种奇特的房子，美观、节能、方便。 有一天，我从书上看到：有一种蜥蜴叫做蛇怪蜥蜴，能在水面上疾走如飞，却不会掉进水里。我突发奇想，如果我能发明一种“水上行走鞋”，那么我也可以玩“轻功水上漂”了！ 最近天气一直在下雨，再不天晴我感觉自己都要发霉了。我真想发明一种天气存储器，平时能把各种天气存储起来，在人们需要某种天气的时候，它能将人们所需要的天气释放出来。 上班的道路再次堵得水泄不通。车上的我没有过分焦急，马上申请进入低空飞行模式。汽车的屏慕上显示“允许”之后，我立刻收起车轮，打开喷射桶，升起车顶的螺旋桨，准备起飞——没错，这就是我想发明的会飞的汽车。 你想发明什么？ 它是什么样子？ 它有哪些功能？ 开头 中间 表达期盼或决心 结尾 写作框架 ——点明写作对象 详写 ——抒发情感 样子 功能 （重点） 会飞的木屋 样子 木屋下面有四个轮子 木屋两侧有机翼 …… 功能 遨游太空 自动除尘 …… 让我们来一起看看书中“会飞的木屋”给出的提示。 你来根据上面的提示，也来想想自己想写的内容吧！ 万能笔 样子 和普通笔的外形类似，但是更粗、更长一点 有一处指甲大小的指纹识别孔 颜色可以随心情调换 功能 可兼具多种类别的笔的书写功能 可以把书写的笔记进行储存分类 另外还有电子词典和GPS定位系统 万能笔 技法点拨 想象要大胆而合理 01 介绍要有序 02 想象要大胆而合理 01 大胆就是要写现在没有的东西，或者已经有但它没有具备的功能。 如：房屋可以飞，鞋子可以在水面上行走，书包可以变大变小等。 想象要大胆而合理 01 合理就是要在现实生活的基础上产生新创意、新思路。 如，现存产品存在缺陷，你想发明新的产品来弥补；又或者是某种现象、某件事情让你产生了想发明某物的想法。 反例：“七十二变”的魔法棒；“记忆面包”；“任意门” 假设有同学感觉到晕车，就拉一下自己座位上的拉杆，车里立即就会有新鲜空气输入进来，这样多么严重的晕车病症都会消失的无影无踪了。 例文 介绍要有序 02 写这个物品的样子时，要按照一定的顺序呈现。 （1）从整体到局部的顺序 （2）从外观到内部结构的顺序 这种“环保垃圾箱”有各种各样的颜色和形状：蘑菇样的、青蛙样的、兔子样的等。箱盖轻盈美观，可自动打开。箱体上设计着不同的卡通图案。底部装着万向轮，便于移动。 垃圾箱内部空间巨大，箱子内壁由光滑的纳米材料制成，粘上的脏东西很容易清除。 例文 介绍要有序 02 写功能时，要根据不同的功能来分条描述。让人看了你的描述，觉得你发明的东西功能强大，有实际意义，有可操作性。 鞋子的外侧有三个按钮，红、绿、蓝。红色按钮只要按一下，鞋底便可以扩大，并且里面充满空气，人就可以浮在水面上了。如果要关闭这个模式，只要再按一下绿色按钮，它便会又变回原来的样子，在陆地上走时并不会出现任何异样。 如果你觉得在水面上走得太慢了，就可以按下蓝色按钮，鞋子