习作一 我的乐园（课件）2023-2024学年统编版语文四年级下册

四年级下 写作 习作一 1 我的乐园 2 乐园 快乐的地方。 那么，你的乐园是哪里呢？ 我的乐园 带给我快乐的地方。 满是玩具的房间 我的乐园 家里的院子 学校的篮球场 爷爷的菜地 班级图书角 小河边的草地 习作内容 我的乐园 你的乐园是什么样子的？你最喜欢在那儿干什么？这个乐园给你带来了怎样的快乐？把你的乐园介绍给同学们吧。 审题 习作内容 我的乐园 你的乐园是什么样子的？你最喜欢在那儿干什么？这个乐园给你带来了怎样的快乐？把你的乐园介绍给同学们吧。 “习作内容”给我们提出了几个问题？ 分别是哪几个问题？ 你的乐园是哪里？ 把四个问题连在一起看，能得到什么信息？ 你的乐园是什么样子？ 你最喜欢在那儿干什么？ 乐园给你带来了怎样的快乐？ 开头—— 中间 表达对乐园的喜爱 结尾 写作框架 点明写作对象 详写 ——抒发情感 样子 活动 乐趣 重 点 思考：我们是如何搭建 起写作框架的？ 。 阅读习作导语 分析导语内容 明确写作方面 构建写作框架 审题 搭建写作框架 审题 习作框架已经搭建完毕，意味着我们已经知道从哪些方面来描写“乐园”。 那么，接下来我们就要着重说一说如何对每一方面进行详细生动地描写！ 开门见山式 我的乐园就是我们班级的图书角。 对比式 有的人的乐园是充满玩具的房间，有的人的乐园是环境优美的公园，还有的人的乐园是可以肆意挥洒汗水的操场……而我的乐园却是班级里不起眼的小小图书角。 引人入胜式 如何写开篇 如果有人问我：“你的乐园在哪里？”那我一定会大声地告诉他：“我们班的图书角!” “啊——”一阵又兴奋又害怕的尖叫声从前方的过山车处传来——没错，这里是我最喜欢的乐园，锦江游乐园。 你的乐园是哪里？ 你的乐园是什么样子？ 你最喜欢在那儿干什么？ 乐园给你带来了怎样的欢乐？ 开头 中间 表达对乐园的喜爱 结尾 写作框架 ——点明写作对象 详写 ——抒发情感 样子 活动 乐趣 重 点 中间——乐园的样子 01 03 02 抓住特色进行描写 巧用修辞 按一定的顺序 时间顺序 空间顺序 四季：春夏秋冬 一天：早中晚 雨前、雨时、雨后 远-近；上-下；前-后 （定点观察） 游览顺序（移步换景） 常见的写作顺序 15 我的乐园（卧室兼书房）并不大，只有十几平方米，但它里面却放着我日常所需的各种东西，与我的生活息息相关。房间的墙是粉红色的，窗户的上方挂着有小猫图案的窗帘，窗户旁边是我的书架，上面整整齐齐地摆放着许许多多的书。窗户正对着我的书桌，书桌上有一盆小花、一盏台灯。台灯的基座上有一个小闹钟，上面的秒针滴答滴答地走着，仿佛在说：“小主人，你要认真学习，做一个品学兼优的好学生!”此外，房间里还有我的小床，衣柜等，构成了我的安乐窝! 定点观察 拟人 中间——乐园的样子 说一说 你的乐园是什么样子？ 你的乐园是哪里？ 你的乐园是什么样？ 你最喜欢在那儿干什么？ 乐园给你带来了怎样的欢乐？ 开头 中间 表达对乐园的喜爱 结尾 写作框架 ——点明写作对象 详写 ——抒发情感 样子 活动 乐趣 重 点 中间——活动+乐趣 活动可多样 详略得当 突出乐趣 01 02 03 中间——活动+乐趣 春天来了，花园里绿了，大柳树披上了绿发，随风摇摆。我和毛毛、龙龙就在花园里尽情的享受春天，我们在大柳树下玩滑板车、滑旱冰、比跳绳，我先跳双飞，龙龙也学着跳，他使蛮劲跳，没几下就累得气喘吁吁了，机灵的毛毛很聪明，一学就会。我们个个跳得大汗淋漓，快乐无比! 夏天到了，我们来到花园的树荫下，光着脊梁，挽着裤管，手拿着喷水枪，两帮对垒，各不相让，打得不亦乐乎。个个脸上身上全是水，但心里却满是快乐。 中间——活动+乐趣 秋天，我们在花园草地上捉蚂蚱。蚂蚱跳，我们追，欢声笑语在草地上飞。我们把蚂蚱装在一个瓶子里，去给太姥爷喂鸟，鸟儿们争着把嘴伸出来抢着吃呢!有时两只鸟抢一只蚂蚱，它们仿佛进行着一场生死搏斗，有趣极了！ 冬天到了，下起大雪。白茫茫覆盖着大地，染白了高楼，染白了树木，染白了草地和假山。我和毛毛、龙龙一起在花园里堆雪人、打雪仗、滑雪。我偷偷地捏了一个雪团，向毛毛扔去，“啪!”砸到了毛毛的屁股，吓了他蹦起来，我兴奋得直跳。毛毛也不甘示弱，捏了一个雪团扔我，龙龙也来参战。我们打雪仗，摔倒了也不喊疼，有雪给我们做保护垫，没什么可怕的! 中间——活动+乐趣 课余时间，我总喜欢待在图书角里，懒懒地坐下来。每打开一本书，一股油墨气息都会扑面而来，仿佛一缕杨柳风、一丝杏花雨，让人心旷神怡。有时读一本书，刚翻几页看不出头绪，像有一帘浓雾横在你面前，但