9.1溶液的形成同步练习-2023-2024学年九年级化学人教版下册

9.1溶液的形成同步练习人教版化学九年级下册 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、多选题 1．下列各项指定数据描述正确的是 A．凝固点：氯化钠溶液 ＞ 水 B．硬度：铜＞黄铜 C．二氧化碳的体积分数：人体呼出的气体 ＞ 人体吸入的气体 D．溶液温度：硝酸铵溶于水 ＜ 氢氧化钠溶于水 2．下列有关实验现象，描述正确的是 A．  白磷始终不燃烧 B．  小气球胀大 C．  U形管内液面左高右低 D．  试管2中的气体可以燃烧 3．化学与生活密切相关，下列叙述中不正确的是 A．不慎打翻酒精灯而着火，用湿抹布扑灭主要是降低着火点 B．洗洁精具有乳化功能，可洗去餐盘上的油渍 C．铝制品比铁制品更耐腐蚀，因为铝表面易形成致密氧化膜 D．用点燃木条的方法检查液化石油气罐是否漏气 4．下列物质不是溶液的是 A．蒸馏水 B．医用消毒酒精 C．生理盐水 D．纯净水 5．下列鉴别物质的方法中有错误的是 选项 物质 方法一 方法二 A 氢氧化钠固体和食盐(主要成分为NaCl) 尝味道 加水 B FeCl2溶液和CuCl2溶液 看颜色 插入铁片 C 氢气、一氧化碳、甲烷 闻气味 点燃观察火焰颜色 D 黄铜(铜锌合金)与黄金 空气中灼烧 加稀硫酸 A．A B．B C．C D．D 二、选择题 6．把少量下列物质分别放入水中，充分搅拌，能得到溶液的是（　　） A．硝酸钾 B．植物油 C．面粉 D．冰块 7．下列厨房用品加到水中不能形成溶液的是 A．蔗糖 B．白醋 C．面粉 D．食盐 8．下列有关教材中的部分实验均做了一些改动，改动后的实验能达到实验目的的是 A．测定空气中氧气含量 B．证明硝酸铵溶于水吸热 C．验证质量守恒定律 D．探究燃烧条件 9．溶液的知识广泛用于生产、生活。下列说法正确的是（　　） A．洗涤剂去油污的原理是溶解 B．植物油加入水可得溶液 C．均一稳定的液体一定是溶液 D．氢氧化钠固体加入水中，温度明显上升 10．下列图像分别与选项的操作相对应，其中合理的是（　　） A．向一定质量二氧化锰固体中加入过氧化氢溶液 B．一定质量的镁条在装有空气的密闭容器内充分燃烧 C．温度不变，向一定质量饱和氢氧化钙溶液中加入氧化钙（信息提示：氧化钙与水反应会放出热量） D．向两份等质量等质量分数的稀硫酸中，加入足量的镁粉和锌粉 11．下列物质放入水中能形成溶液的是（　　） A．硝酸钾 B．粉笔灰 C．面粉 D．植物油 12．下列说法正确的是（　　） A．催化剂在化学反应前后质量和化学性质都不变 B．发现煤气泄漏时，可用明火查找泄漏点 C．洗涤衣服上的油污可用汽油乳化 D．铝具有很好的抗腐蚀性是因为铝的化学性质不活泼 13．下列有关化学知识应用的叙述正确的是（　　） A．开窗通风，可减弱雾霾天气造成的危害 B．用过滤的方法把硬水变成软水 C．用洗涤剂可以除去餐具上的油污 D．用水基型灭火器熄灭由图书馆资料着的大火 14．下列叙述不正确的是（　　） A．淬火后的钢针不能弯曲 B．用汽油可以乳化油污将其除去 C．用肥皂水可鉴别硬水和软水 D．黄铜片和铜片相互刻画，铜片上出现明显刻痕 15．下列生活中的一些做法只涉及物理变化的是 A．用牙膏去除茶渍 B．用碘伏擦拭注射部位皮肤 C．用水果电池奏响贺卡音乐 D．用洁厕灵去除洁具锈渍 三、综合应用题 16．水是生命之源、生产之要、生态之基，水生态文明是生态文明的重要组成和基础保障。 小明国庆假期从校外带回一瓶浑浊的河水，模拟课本对水进行一系列探究：    1：水的净化 (1)操作① 的名称是 ，实验室进行该操作时需要用到的仪器为铁架台、烧杯、玻璃棒、 ；其中玻璃棒的作用是 。通过该操作得到液体C仍然浑浊的原因可能是 （填序号）。 A．液面没有低于滤设边缘                  B．漏斗下端未紧贴烧杯内壁 C．滤纸没有紧贴漏斗内壁而留有气泡         D．滤纸破损 (2)操作② 主要是利用活性炭的 性除去一些异味和色素。 (3)液体D中含有较多可溶性钙、镁离子，其符号是 和 (4)家庭中将自来水进行煮沸除了有杀菌消毒的作用外还可以 。 Ⅱ：水的电解    (5)用如图装置进行电解水的实验，b中收集到的气体是 （写符号），由现象确定b端接电池 极。可以用 来检验 a 管内的气体。 (6)该反应的符号表达式 ，属于 反应（填基本反应类型）。 (7)如图是电解水的微观过程，该变化中的最小粒子是 （填分子或原子），微粒运动变化的先后顺序是