14 普罗米修斯 第二课时（课件）2023-2024学年统编版语文四年级上册

14 普罗米修斯 第二课时 四年级 语文 上册 1 点击图标，听写字词 复习展示 5号送检 人人过关 预习展示 3号抢答 1号点评 1：说说众神的名字，以及他们之间的关系。 2：按照事情发展的顺序讲讲普罗米修斯盗火的故事。 学习目标 全班大声朗读 1.朗读课文，了解 普罗米修斯“盗”火种的英雄壮举。（重点） 2.品读课文中的重点语句，体会普罗米修斯富有同情心、不屈不挠、甘愿为人类受苦的伟大精神。（难点） 读第1～2自然段，了解普罗米修斯取火的原因、取火的方法及火给人们带来的改变，初步感知普罗米修斯的形象，同时体会故事中神奇的想象。 小组研习一 故事起因 3号抢答 1号点评 5 他看到人类没有火的悲惨情景，决心冒着生命危险，到天上去“盗”取火种。 你从中感受到了普罗米修斯怎样的品质？ 普罗米修斯不忍看到人类受苦，便决定冒着生命危险去“盗”取火种，这体现了他 善良、勇敢、一心为民造福的美好品质。 说一说 自由回答 小组研习二 故事过程 讨论交流 一：宙斯是怎样惩罚普罗米修斯的？ 二：普罗米修斯是怎样做的？你从中感受了什么？你是从哪些地方感受到的？ 7 接受惩罚 绝不屈服 被锁高崖 风吹雨淋 鹫鹰啄食 日夜不休 例：炎炎夏日里，太阳炙烤着大地，岩石在燃烧，普罗米修斯双唇裂开，渗出血丝，但他仍然坚定地望着远方……寒冬腊月里、狂风暴雨里、漫漫长夜里、、、、、、 发挥想象，把可能的情景想具体，说生动。 他承受了什么样的痛苦？有可能做些什么？ 想一想 说感受 为了人类能够过上有火的生活，过上健康、温暖、安宁的生活，他甘愿忍受这样的苦痛。这一切都因为他对人类深深的爱！从他的行动和语言中体会的他的的坚定信念和为民造福的高尚行为。 承受着这样的痛苦，他叫屈过、求饶过、哭喊过吗？大家觉得是怎样的信念支撑着他？ 感受痛苦 体会伟大信念 10 读完3-8自然段，你认为普罗米修斯是一位怎样的天神？ 造福人类 勇敢善良 富有正义感 我知道 5号抢答 普罗米修斯 为人类驱走黑暗带来光明， 为人类驱走寒冷带来温暖， 为人类驱走痛苦带来幸福， 这样的人怎么能遭受不幸呢！ 小组研习3 故事结局 1：是谁救了普罗米修斯？（大力士赫拉克勒斯） 2：为什么要救他？因为 讲述盗火故事 提示 起因：人来的悲惨生活 决心“盗”火 人类过上了有火的生活。 经过：押、戴、锁、啄。 结果：赫拉克勒斯、射死、砸碎、获得自由。 小组研习四 2号抢答 人人过关 这篇课文通过讲述普罗米修斯为人类（ ）的事，赞颂了普罗米修斯富有（ ），为人类谋利益而（ ）、（ ）、（ ）的伟大精神。 盗火受罚 同情心 不畏强权 勇敢机智 不屈不挠 主题概括 3号抢答 面对面过关 普罗米修斯 盗火 起因 被罚 获救 经过 结果 英勇无畏 善良无私 结构梳理 我清楚 一、将词语补充完整。 气（ ）败（ ） 驱（ ）取（ ） （ ）吹（ ）淋 （ ）弓（ ）箭 急 坏 寒 暖 风 雨 挽 搭 过关练习一 6号送检 人人过关 2.普罗米修斯跑到太阳车那里，从喷射着火焰的车轮上，拿了一颗火星，带到人间。（缩句） 二、按要求写句子。 1.他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。（用加点词写句子） 机会既不是上天给予的，也不是凭空出现的，要靠我们自己争取。 普罗米修斯拿了火星。 过关练习二 5号送检 人人过关 。 组组评比 1号组长汇报得分 $$