内容正文:
课题名称 七下1.2 成长的不仅仅是身体
教学目标
引导学生体会青春期成长的不仅仅是身体和心理,还有思维能力。
在了解并悦纳自身青春期的生理和心理变化、体会青春期的美好的基础上,发掘青春期身心发展带来的思想的独立、批判的勇气和创造的力量,不断促进思维能力和科学精神的提升。
内容分析
根据独立思考和批判性思维的表现,学会独立思考,培养批判精神。
科学运用独立思考、批判性思维,开发创造潜力,提升发现问题、解决问题的能力。
教学重难点
教学重点:独立思考和批判性思维的表现
教学难点:如何培养批判精神
学习目标
青春期的身心发展为我们的思维能力发展和精神成长提供了可能,要学会独立思考,培养批判精神,开发创造潜能。
媒体设计
PPT、视频、图片
课时教案
教学环节
教学内容、材料
设计意图
导入新课
【视频资源】“14岁初中生保送进清华”
1月27日,大年初六,广西初中生官子钦家门口热闹非凡。据报道,14岁的官子钦被清华大学录取,今年春天将师从国际数学大师丘成桐先生,本硕博八年连读,父老乡亲敲锣打鼓舞狮为其庆贺。
让我们一起通过“14岁初中生保送清华本硕博连读”,探究成长,学习——成长的不仅仅是身体。
引起注意,激发学生的兴趣;
创设学习情境;使学生熟悉学习目的
讲授新课:
材料的呈现(例子或模型、问题、逻辑结构等等)
引出期待行为的实例/提供反馈(具体知识内容)
【探究一】展示相关资料
1、官子钦2008年出生于桂林一个普通家庭,父亲是博白县和睦村人,桂林冶金地质学院(现更名为桂林理工大学)毕业后在桂林工作, 母亲在旅行社工作。
去年10月,就读于桂林市国龙外国语学校初三年级的官子钦接到通知,获得清华大学丘成桐数学科学领军人才培养计划(以下简称“数学领军计划”)2023年第一批入围认定,成为全国总数不到50名获得该资格的学生之一,这意味着他春季学期将直接到清华大学接受预科培养。
通过预科考查后,他无需参加中考和高考,直接在清华大学接受本硕博贯通培养,这也开启了广西初中学生上清华的先例。
2、【拓展】清华大学“数学领军计划”
3、【图片】网友评论
问题1: 为什么冲上热搜,获得极大关注?大家在关注或讨论什么?(指向对个人成长发展的期待;人才的培养;天才的发展等)
问题2: 你怎么看待此事?
学生可自由发言。学生发言后,引导学生进一步思考:其回答,是否完全跟随了大众的态度和立场;是否有自己的理解和判断;是否听取了他人合理、正确的意见。
小结:一个热点发生后,如果没有自己清晰的分析和判断,非常容易被信息煽动情绪。像新闻、传闻这样已经被人经过主观加工过的信息,我们往往选择的是默认接受,而不会有太多的审视,这样慢慢我们会形成一种思维定势,把所有的信息都进行默认接受,甚至是会随意引用,把别人的意见和看法当作是自己的。这样往往会影响思考的独立性,逐渐丧失掉独立思考的习惯。
【课堂笔记】1、只有当思想日渐成熟,我们才能真正长大;步入青春期,我们的独立意识不断发展,对问题开始有更多的见解。随着思维能力的提升,面对未知而又新奇的事物,我们需要学会独立思考。
2、 独立思考并不等同于一味追求独特,而是意味着不人云亦云,有自己独到的见解,同时接纳他人正确、合理的意见。
小结:独立思考,更强调的是“思考”。提高思考的有效性,恰恰需要我们开放的接受更多不同的思想、不同的知识、不同的观点和声音,然后对这些信息进行梳理分析、理解和判断。独立思考不是让我们固执的坚持己见,发现自己的错误,承认自己的无知,听取不同的意见,理解彼此的差异,这都是有独立思考能力的表现。
【拓展1】如何确定他人意见是合理、正确的?——区分事实和观点
事实:猫有四条腿。冰淇淋的原材料之一是牛奶。足球是黑白相间的。中国位于亚洲东部。 观点:猫很可爱。冰淇淋很好吃。踢足球比打篮球更有趣。中国是世界上最好的国家。
在这个信息纷扰的年代,尤其需要学会独立思考,否则只能在别人的指挥或者引导下做事儿。
【拓展2】1、张三:三角形的内角和是180度。因为我这是我爸爸说的。
2、李四:三角形的内角和是180度。因为过任意三角形顶点做对于底边的平行线,可知两个底角分别与其内错角相等,顶角与两个内错角刚好组成一个平角,也就是180度。
问题:你更希望成为上述哪一种人?为什么?
小结:通常,我们并不把张三的爸爸的意见看作足够强的证据。而李四由于能在几何上证明三角形的内角和是180度。于是,我们倾向于说,张三相信三角形的内角和是180度,但张三并不知道三角形的内角和是180度。而李四不仅相信,他还知道三角形的内角和是180度。
希望同学们学会为自己的信念提供足够强的理由和证据的支持;在面对别人的信念时,大胆地问一问别人有没有给出证据,给出的证据是否足够强?不要仅