2.2 青春萌动 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

1.青春期男生女生差异的表现。 2.如何看待青春期男生女生差异？ 3.男生女生如何做到优势互补？ 前情提要 复习导入 青春萌动 七年级下册道德与法治 第二课 第二框 结交异性朋友，正确处理异性情感 学习目标 健全人格 1.区分对异性的朦胧情感与真正的爱情。 2.与异性正常交往，学会恰当处理异性之间的情感。 1.正确认识青春期心理萌动； 2.理解与异性交往的必要性，知道如何与异性正常交往； 3.认识真正的爱情并学会正确对待异性间的情感。 4.掌握与异性交往的原则与尺度； 道德修养 1.青春期萌动的含义及表现。 2.与异性相处的意义。 3.如何正确与异性相处？ 4.怎样看待青春期的异性情感？ 5.什么是真正的爱情？ 自学导航 目录 01 异性朋友 03 内容小结 02 异性情感 04 随堂练习 异性朋友 01 情景一 小梅苦恼：“以前我看见男生就烦，从这学期开始，我忽然变得愿意和男生说话了，在各种活动中有男生在场才觉得有劲儿，总想显示自己，引起男生注意。这是怎么了，我是坏女孩吗？我很害怕。” 探究活动 情景二 一天，大海放学回家就把自己关在房间里，晚饭也不吃。妈妈和他沟通半天，大海才道出原委：因为自己脸上的一个小疤痕，前桌的女生笑话他是“刀疤”，而这场景恰巧被他所欣赏的女生撞见，大海觉得自己很没面子。 上述情境中，小梅和大孩分别有什么苦恼？你在生活中是否有类似的苦恼呢？ 探究活动 与异性交往会产生不安和害羞的心理。 开始注意倾听、理解、揣摩钟情对象的言谈、举止、心情和情绪。 开始注意修饰自己的仪表，讲究发式、服装等， 喜欢在异性面前表现自己，总希望能设法引起异性对自己的注意。 思考 1 课本P18 含义：进入青春期以后，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，是一种正常的表现。 课堂笔记 有自我表现的欲望 1 2 3 更加在意自己的形象 渴望得到异性的肯定和接受 青春期萌动的含义及表现。 表现： 思考 2 小梅和大海觉得很羞耻，因此选择了不和异性交往，你认为这样做可取吗？ 探究活动 不可取。与异性交往的意义在于： ①有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。 ②与异性交往，能从对方身上学到某些优秀品质。 ③与异性交往是我们成长的一个重要方面。 （p19） 思考 3 你觉得小梅和大海怎样做才能摆脱苦恼，和异性正确相处呢？ 探究活动 （p19） 3 1 心理上 语言上 行动上 内心坦荡 言谈得当 举止得体 2 课堂延伸 异性交往小妙招 与异性交往要注意场合、时间、分寸等。遵循自然适度的原则。 交往关系要疏而不远，把握两人交往的心理距离，排斥让彼此感到过于亲密和引起心绪波动的接触。 要端正态度，培养健康的交往意识，淡化对对方性别的意识。思无邪，交往时自然就会落落大方。 应多在集体活动中交往。要广泛交往，利用每一次集体活动的机会，有意识地在更广阔的人际范围内进行交往。 课堂延伸 异性交往中的自我保护 避免直接伤害别人，学会委婉拒绝异性的要求。 不单独和异性待在隐秘的地方，不轻易跟任何人走 对异性的邀请，如看电影、吃饭、喝茶等，保持警惕性。 当遇到有异性开始抚摸你的脸、四肢的时候要立刻离开，并回家立刻告诉家长。 异性情感 02 课堂笔记 课堂讨论 这是爱情吗？ 探究活动 老师说 关于 课堂延伸 爱情 斯腾伯格【美】——爱情三角理论 激情 亲密 承诺 课堂延伸 美国的心理学教授斯腾伯格（Robert J. Sternberg）用了一个三角形来比喻爱情 他提到，爱情应该由亲密、激情、及承诺三个元素所构成 这便是爱情三角理论 19 爱情 激情 亲密 承诺 亲近 联系 依靠 课堂延伸 亲密是亲近、联系及紧紧依靠着的感觉，它能带给人们带来温暖。亲密感可以通过沟通和分享来建立，恋爱双方会互相信赖和体谅，彼此分享、支持和依靠。 20 亲密 课堂延伸 宝，我打游戏时都想和你在一起~ 21 爱情 激情 亲密 承诺 强烈渴望 对方外表极具吸引力 亲密的身体接触 课堂延伸 激情就是对喜欢的人具有一种强烈渴望的感觉，例如被对方的外表深深吸引着，或者被浪漫的气氛打动，渴望跟对方拥有亲密的身体接触，简单来说，每当遇见对方的时候，你会有强烈心跳的感觉，热恋中的情侣会渴望跟对方拥有更亲密的身体接触，例如拥抱，甚至会有性冲动。 22 宝，你真美~ 激情 课堂延伸 在恋爱初期，激情会很快达到顶点，但对某些人来说，它并不稳定，可能很容易便会消失。 23 爱情 激情 亲密 承诺 决定 责任 短期承诺 长期承诺 课堂延伸 承诺是一种对培养和维系彼此关系所做出的决定和负起的责任，短期的承诺是要做出爱不爱一个人的决定，长期的承诺便是与对方不离不弃、患难与共，维持长久的爱情关系。 24 房子、车子、孩子…… 有花还不行吗？ 承诺 课堂延伸 对