1.1 悄悄变化的我 教案-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

课题名称 1.1 悄悄变化的我 教学目标 健全人格：正确认识自己，能够自我反思，不断完善自我，保持乐观的态度。能够自主调控自身的情绪波动。 政治认同：树立为实现中华民族伟大复兴而奋斗的理想。通过最后“青春的可能”的视频，让学生明白无数个青春之我，必将奔跑成一个奋进的青春之中国！实现本节课的政治认同。 内容分析 《悄悄变化的我》是部编版道德与法治七年级下册教材第一课第一框题的内容。包括“悦纳生理变化”、“直面矛盾心理”。两个目题。旨在让学生了解青春期的生理变化和心理变化，教育学生学会悦納自己的生理变化，以及学会调节自己的心理矛盾。 教学重难点 重点：悦纳青春期身体变化，追求内外兼修的青春之美，积极面对和正确处理矛盾心理。 难点：悦纳青春身体变化，追求内外兼修的青春之美 学习目标 1．通过活动2青春邀请函让学生明白了解青春期生理变化的主要表现。 2．通过活动2继续认识青春期生理变化对我们的影响，同时通过活动3青春会客厅--小美的烦恼1学会正确看待青春期的生理变化，欣然接受青春花蕾的绽放。 3．通过活动3 青春会客厅--小美的烦恼2认识青春期我们心理的矛盾和困惑，学会积极面对和正确处理青春期心理矛盾。 4．通过活动4青春大“跨栏”，培养学生积极接纳自我，调适自我的情感，做阳光快乐的中学生。 媒体设计 PPT、视频 课时教案 课堂教学顺利 教学内容、材料 设计意图 导入新课： 引起注意 激发学生的兴趣 创设学习情境 使学生熟悉学习目的 教师导入：欢迎走进本学期的道德与法治课堂，辞旧迎新,回首过往，感谢又一年的陪伴 在新的一学年踏步而来之时，我们先来一个小小的互动，请大家抽取一下自己的2023新学年签！ （学生上台点击开始抽签） 教师过渡：刚才啊有几个同学都抽取了自己的新学年签，相信每一学期开始的时候，我们都会给自己立下很多的flag，在这里呢，老师愿愿我们都能与全新的自己相遇在。回首过去的2022年，无论是平凡人的我们还是伟大的祖国，都发生了太多的事情，接下来我们我们先来回顾一下2022年那些成长的力量。 播放视频：2022,看见成长的力量。 教师总结：小小的他们，有着大大的能量。有的捐髓救母，有的奋力蹬车为消防员带路，有的带警察叔叔去“扫毒”，还有的忍泪复健从瘫痪到奔跑……他们用行动，为我们描绘着未来的模样。最激昂是少年志，最闪耀是追梦人。今天，就让我们一起走进“悄悄变化的我” ，倾听青春期花开的声音。 设计意图：通过抽取2023新学年签缓和课堂气氛，激发学生的学习兴趣，同时通过视频看见成长的力量，引导学生明白最激昂是少年志，最闪耀是追梦人，顺势引入本节课的课题。 讲授新课： 材料的呈现（例子或模型、问题、逻辑结构等等） 引出期待行为的实例/提供反馈（具体知识内容） （一）悦纳生理变化 活动一：青春调色盘 教师：赤橙黄绿青蓝紫……在你心中，青春是什么颜色的？请用一种颜色形容青春，并说明理由。 学生回答：略 教师：有人说：青春是红色的，因为那时我们奔放而热烈；有人说：青春是绿色,因为那时我们活泼而生机勃勃；有人说：青春是蓝色,因为那时我们清新而纯洁；也有人说：青春是白色的，我拿着一支画笔,用尽全身的力气在这张纸上留下了我最爱的那道颜色。其实啊：青春，有着缤纷的色彩。每个人的青春都是独一无二的，不同颜色代表着不同的人生期许。 活动二：青春邀请函 教师过渡：青春，带着一份特殊的邀约，款款而来。那到底什么是青春期呢？这是一张人的一生的成长图，从中我们可以发现：人的一生从胎儿期到老年期，而青春期是介于儿童期和成年期之间的过渡期。它是继婴儿期之后，人生第二个生长发育的高峰期。 教师：现在，老师想让大家对比一下：比一比：你与一年前的自己的相比发生了哪些变化？这些变化说明了什么？（温馨提示：在教材P2页填写完整。 ） （学生填写并分享略） 教师归纳：通过同学们的填写和分享，我们会发现：相比一年前的我们，首先体现出来的是我们身高和体重的变化，我们把这个称之为：① 身体外形的变化。在青春期这一阶段，全身成长迅速，从人体形态上看尤为明显。由于骨骼和肌肉发育较快，身高和体重迅速增加。其次，我们的肺活量、奔跑速度也有所变化，我们把它称之为：② 内部器官的完善。运动系统和神经系统等不断成熟，如心脏、肝脾、脑已接近成年。最后，可能有同学想到的：男孩儿睾丸发育成熟，出现第一次遗精；女孩儿卵巢发育成熟，月经来潮。这是青春期生殖器官发育成熟的标志。同时，男孩儿和女孩儿发育的外部特征也开始出现：男孩儿长出喉结、胡须，声音变粗；女孩儿乳房突起，声调变高。我们把它称之为：③ 性机能的成熟。 课堂笔记：1.青春期生理变化的主要表现? [P3] ① 身体外形的变化 ② 内部器官的完善 ③ 性机能的成熟 教师提问：刚才我们总结了青春期