2.7 辽、西夏与北宋的并立 课件 2023--2024学年统编版七年级下学期历史

、____年，后周大将____在____发动兵变，夺取政权，建立北宋，宋朝建立后,依照 ____的方针,结束了中原和南方的分裂局面 2宋太祖强化中央集权：军事上，为了消除武将专权， 解除____的军权，还控制____，还经常调换____。在中央，宋太祖为防止宰相权力过大，采取_____的办法，削弱相权。为加强对地方的控制，派____担任各地州县的长官；在各州府设置____，以分知州的权力；又在地方设置____，把地方财赋收归中央，加强了中央集权，但也造成地方机构臃肿。 通过这些措施，宋朝把____强化到前所未有的程度，____大大加强。 3.北宋的政治特点是_____,其影响是______。 4、宋朝发展科举制的影响：______。 第一步：自主学习 环节一：师友检查 1 辽与北宋的和战 契丹族与党项族 2 3 西夏与北宋的关系 第7课 辽、西夏与北宋的并立 辽、宋、夏、金、元时期：民族关系发展和社会变化 第一步：自主学习 环节二：教师导学 1、契丹族、党项族的崛起及政权的建立情况。 2、辽与北宋、西夏与北宋的和与战的史实。 3、澶渊之盟与宋夏和议的历史作用。 第二步：探究释疑 环节一：师友探究 互助提纲 温馨提示：师友合作 课本标注 一、政权并立 民族政权 建国时间 民族 建立者 都城 北宋 辽 西夏 三、辽与西夏 战： 和： 二、辽与北宋的战和 （一） 宋太祖晚期： 宋太宗时期： 宋真宗时期： （二） 澶渊之盟订立的背景、内容和影响 ①隋唐时期，契丹族与汉族的经济、文化联系日益密切。 ②唐朝末年 ，北方汉人纷纷避乱，带去了先进的生产技术和生活方式。 9世纪后期，契丹已经有了农耕、冶铁和纺织等生产事业。 （一）契丹族 ①隋唐时期，契丹族与汉族的关系怎样? ②与汉族的交 往，给他们带来了哪些变化? 由游牧生活发展为定居生活 （1）发展历程 （一）契丹族 民族： 政权名： 时间： 人物： 都城： 上京临潢府 辽(契丹） 10世纪初 契丹族 耶律阿保机 （2）建立政权： 生活在我国西北地区，原属羌族的一支。 （二）党项族 （1）起源： （2）发展： 唐朝时，与中原文化接触渐多，社会生产有所发展。 生活在我国西北地区，原属羌族的一支。 唐朝时，与中原文化接触渐多，社会生产 有所发展. （二）党项族 （3）建立政权： 民族： 政权名： 时间： 人物： 都城： （1）起源： （2）发展： 党项族 元昊 兴庆府（西京） 西夏 11世纪前期 生活在我国西北地区，原属羌族的一支。 唐朝时，与中原文化接触渐多，社会生产 有所发展. （二）党项族 元昊仿效唐宋制度，订立官制、军制和法律， 并鼓励垦荒，发展农牧经济，还创制西夏文字。 （3）建立政权： （1）起源： （2）发展： （4）巩固政权： 民族： 政权名： 时间： 人物： 都城： 元昊 西夏 11世纪前期 党项族 兴庆府（西京） 汉化 （三）辽、西夏与北宋并立 西夏 辽 北宋 三大政权并立示意图 辽、西夏和北宋 民族政权 建国时间 民族 建立者 都城 北宋 960年 辽 西夏 契丹 阿保机 开封 （东京） 10世纪初 汉 赵匡胤 临潢府 (上京) 兴庆府 (西京) 11世纪前期 党项 元昊 西夏 辽 北宋 三大政权并立 示意图 使辽国的疆域扩展到长城沿线，燕云十六州的割让给中原安全带来什么影响？ 燕云十六州割让影响视频 人教版七年级下册 时期 战？和？ 宋太祖晚年 宋太宗 宋真宗 友好和平 战争：由攻到防 澶州之战 澶渊之盟 二、辽与北宋的和战 13 澶州之战后辽国的想法是什么？ 澶州之战视频 宋真宗： 宰相寇准： 虽有敕，汝所许毋过三十万，过三十万，吾斩汝矣! 1、领土问题不能让步 2、如取钱财，必不得已，百万亦可 留给谈判使者的难题： 透露了宋真宗对和谈的迫切 概括澶渊之盟的内容 澶渊之盟视频 辽军撤回，宋给辽岁币 每小组选取一个角度，谈谈