折扣（课件）-2023-2024学年六年级下册数学人教版

R·六年级下册 折 扣 复习链接 1. 8× = ÷ = 2.4× = ÷ 8= 2. 35的 是（ ）。 3. 1.5 吨的20%是（ ）。 4. 的 是（ ）。 说一说2、3、4题的数量关系式。 求一个数的几分之几用乘法。 同学们喜欢逛街么？当遇到你喜欢的物品时，你想买，这是突然发现_______,你特别开心。 情景导入 什么是打折？ 商店采用打折扣销售的方式，降价出售商品，就是“打折”。 你见到过的打折形式有哪些？ 店庆五周年，电器九折，其他商品八五折 “几折”表示什么 “八五折”表示什么 新知讲解 小组合作 1.自主阅读课本第8页，图形左边的句子。 2.得出“几折”表示的含义。 3.从题目中你得到了什么？ 九折就表示十分之九，也就是百分之九十。 几折就表示十分之几，也就是百分之几十。 八五折就是85%，表示现价是原价的85%。 “五折”表示 ( ) 是 ( ) 的 ( ) %。 现价 原价 50 “六八折”表示 ( ) 是 ( ) 的 ( ) %。 现价 原价 68 “三八折”表示 ( ) 是 ( ) 的 ( ) %。 现价 原价 38 思考：购买同一件商品，哪个折扣更低呢？ （1）爸爸给小雨买了一辆自行车，原价280元，现在打八五折出售。买这辆自行车用了多少钱？ 八五折就是按原价的85%销售。 数量关系：原价×85% ＝现价 单位“1” 280×85%＝238（元） 答：买这辆自行车用了238元。 （2）一个电水壶原价160元，现在打九折出售，与原价相比，便宜了多少钱? 160－160×90%= 16（元） 思路一：先求现价，再求便宜的价钱。 思路二：先求现价比原价便宜了百分之几， 再求便宜的价钱。 160×（1 – 90%）= 16（元） 答：便宜了16元。 原价-原价×折扣=便宜的钱 原价×(1-折扣)=便宜的钱 说一说有关折扣的实际问题一般怎样解决呢？ 1. 找准“单位1”； 2. 分析原价、现价、折扣之间的数量关系； 3. 运用百分数的知识。 归纳总结 原价×折扣=现价 求商品打折后的价格，实际上就是求一个数的百分之几是多少。 现价÷折扣=原价 现价÷原价=折扣 求商品打折后便宜了多少钱，实际上就是求比一个数少百分之几的数是多少。 归纳总结 原价-原价×折扣=便宜的钱 原价×(1-折扣)=便宜的钱 算出下面各物品打折后的价钱。（单位：元） 现价： 原价：80.00 原价：105.00 原价：35.00 现价： 现价： 原价×折扣＝现价 52.00 73.50 30.80 下表是某商场销售3种家用电器的优惠情况，把表格填写完整。 323 八 3800 这两种折扣相当于打几折？该怎样计算现价呢？ $$