2024年河北省中考语文备考热点专题：课外文言文阅读 家书家训类、人物传记类 课件

课外文言文阅读 （家书家训类、人物传记类） 2024中考备考重难专题课件 河北 语文 一、课件设计初衷 基于老师在总复习过程中对重难题型课件需求，聚焦语文文言文阅读题型设计课件，落地名师解题法，讲解万唯中考原创题，助力老师培养学生分析、解决问题的思维能力。 二、课件亮点 1.设置课前自主学习任务单。 针对每一篇文言文阅读设计“课前自主学习任务单”，以“问题”驱动学生用教材已学知识解决课外文言文问题。 2.动态呈现讲解分析全过程。 引入名校老师解题思路，辅助老师课堂讲解文言文阅读。【原文讲解】重难词语、关键句子批注解释，加动画逐一出现，【试题讲解】加动画分步呈现解题思路。 3.设置活动性栏目，帮助理解题目。 以问题形式设置活动性栏目，引导学生自主思考。【原文解读】深入解读文章，让学生感悟文言之美，实现以文化人，以文育人。文言实词【语境推断法】【直接迁移法】【课内迁移/回顾】【成语/诗词助记】，调动学生用已学知识理解课外实词。【方法总结】结合具体知识点整合方法技巧。 三、课件使用场景 适用于中考专题复习 课件说明 2022年版课标要求 阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品位。 《诫子书》 家训是指家庭对子孙立身处世，持家治业的教诲。家训是家庭的重要组成部分，是中国传统文化的一部分。同学们都知道哪些著名的家训呢？ 它们都浸润着从德向善、修身养性，勤俭持家、耕读传家，忠孝廉悌、爱国敬业等方面的中华传统美德与核心价值观。 《颜氏家训》 《苏洵家训》 《朱子家训》 原文呈现 “课前自主学习任务单”中你圈画了哪些实词呢？ 一、阅读下面文言文，回答1～4题。(14分) 人家成立则难，倾覆则易。孟子曰：“君子创业垂统①，为可继也。若夫成功，则天也。”人家子弟才不才，父兄教之可固必耶！虽然，有不可委之命，在人宜自尽。里②中有以弹丝为业者，琴瑟雅乐也，彼以之教人而获利，既可鄙矣。传及其子，托琴而衣食，由是琴益微而家益困，辗转岁月，几不能生。里人贱之，耻与为伍，遂亡士夫③之名。 此岂为元恶大憝④而丧其家乎？才不足也。既无高爵厚业以取重于时，其所挟者，率时⑤所不售者也，而又自贱焉，奈之何其能立也！大抵能立于一世，必有取重于一世之术⑥。彼之所取者，在我咸无之，及不能立，诿曰命也，果不在我乎？人家子弟不才者多，才者少，此昔人所以叹成立之难也。汝曹勉之！ (选自陈献章《诫子弟书》) 【注释】①垂统：把基业传给后世子孙。②里：户口编制单位。后文中的“里人”是“同里的人，同乡”的意思。③士夫：青年男子。 ④元恶大憝(duì)：指首恶，大恶之人。⑤率时：时人的表率。⑥术：技艺，专门知识。 实词 课内句子 意思 固 其将固可袭而虏也《周亚夫军细柳》 一定 宜 宜乎众矣《爱莲说》 应当 鄙 肉食者鄙《曹刿论战》 目光短浅 足 力不足《马说》 足够 咸 咸来问讯《桃花源记》 全，都 叹 皆叹惋《桃花源记》 感叹 原文讲解 人家成立则难，倾覆则易。孟子曰：“君子创业垂统①，为可继也。若夫成功，则天也。”人家子弟才不才，父兄教之可固必耶！虽然，有不可委之命，在人宜自尽。 继承。 推卸，推脱。 倾颓覆败。 一定。 把基业传给后世子孙。 尽力。 应当。 有才能还是没有才能。 里②中有以弹丝为业者，琴瑟雅乐也，彼以之教人而获利，既可鄙矣。传及其子，托琴而衣食，由是琴益微而家益困，辗转岁月，几不能生。里人贱之，耻与为伍，遂亡士夫③之名。此岂为元恶大憝④而丧其家乎？才不足也。 职业。 以……为耻。 目光短浅。 名望。 轻视。 穷困。 指首恶，大恶之人。 依托。 渐渐。 退步。 几乎。 生存。 丧失。 足够。 丧失。 既无高爵厚业以取重于时，其所挟者，率时⑤所不售者也，而又自贱焉，奈之何其能立也！大抵能立于一世，必有取重于一世之术⑥。彼之所取者，在我咸无之，及不能立，诿曰命也，果不在我乎？人家子弟不才者多，才者少，此昔人所以叹成立之难也。汝曹勉之！ 既然。 拥有。 取得。 时局。 时人。 存立。 时代。 推脱。 等到。 技艺，专门知识。 全，都。 没有才能。 感叹。 成家立业。 努力。 难道真的不是自己的原因吗？ 【参考译文】一个人的家业建立时往往很难，倾颓覆败起来反倒很容易。孟子说：“君子创立基业，并将其传给后世子孙，认为可以继承下去。至于能否成功，就由天决定了。”别人家的年轻人是有才能还是没有才能，他的父亲兄长对他的教诲是一定要有的！即使这样，有些不能推脱的任务，对于个人而言也应当自己尽力。里中有把弹琴作为职业的人，琴瑟是非常高雅的音乐，他用此技艺教别人而从中获利，已经是目光短浅了。传到他的儿子这里，依托传授琴技来谋(生活所需的)衣食，因此其琴艺渐渐退步，家境也渐渐穷困，岁月流转，几乎都不能生存。同里的人都轻视他，