Unit 3 Understanding ideas 读思•发展思维品质（课件PPT）-【新课程学案】新教材2023-2024学年高中英语选择性必修第四册（外研版2019）

Understanding ideas—读思·发展思维品质 课时目标 1. 获取课文主要信息，能够总结出丝绸之路上敦煌的地位与作用、莫高窟的概况与主要看点、丝绸之路如何重获新生。 2. 站在导游的角度，感知课文的语言特点，学习和掌握如何与游客交流，如何吸引游客的注意力，如何把握住事物的主要特征，如何展开具体描述。 3. 理解敦煌如何增进文化交流和理解，以及如何提升民族文化自豪感等，加深对单元主题的认知。 一、背阅读单词——会认就行 1．oasis n．　　　　 (沙漠中的)绿洲 2．grotto n. 小洞穴 3．immortal n. 神 4．scroll n. 纸卷，卷轴 5．ceramics n. 陶瓷制品 二、背重点单词——写对才行 1． n. 通向……的门户 2． v. (地方、机构等)自豪地拥有(好的事物) 3． n. 证据；证明 4． n. 雕像；塑像 5． n. 壁画 6． n. 高峰，顶点 7． n. 活动中心，汇集地 8． n. 展览会，博览会 gateway boast testimony statue mural peak crossroads expo 三、背拓展单词——活用才行 1． adj.辉煌的→glory n．辉煌，光荣；荣誉 2． adj.宗教的→religion n．宗教，宗教信仰 3． adj.天国的→heaven n．天国；天堂；天空 4． v．加强→strong adj.强壮的；强烈的→strength n．力量，力气；强度 5． n．覆盖范围→cover v．覆盖；遮盖 n．覆盖物；封面；封皮→uncover v．发现；揭开；揭露 glorious religious heavenly strengthen coverage 四、背短语、词块——多积更行 1． 　　　　 往返；来来回回 2． 被称为；被认为是；以……著称 3． 查找；查阅；看望；拜访；改善 4． 是……的证明 5． 从……到……不等 6． 对……来说是独特的 7． 看一看；检查 to and from be known as look up be testimony to vary from ...to ... be unique to take a look at 8． 也；和……一样 9． 追溯到；始于；起源于 10． 由于；幸亏 11． 仅举几例 12． 密封 13． 从……中逐渐消逝 14． 使……恢复生机；使……生动 as well as date from thanks to to name just a few seal up fade from bring ... to life 五、背重点句式——不背不行 1. 悟原句 The Apsaras are depicted sailing in the bright blue sky, with their scarves flying, as if they are about to fly down to meet us.(with复合结构) 画的是飞天在蔚蓝的天空中飞行，他们帔巾飘飘，好像要飞下来迎接我们。 写佳句 (2023·浙江1月高考写作)________________________________, my thoughts drifted back to the moment when I rescued the hummingbird fr