2024届上海市高三物理二轮复习讲义：第一单元 直线运动

第一单元 直线运动 目录 第1讲 运动的描述 3 第2讲匀变速直线运动的规律 10 第3讲自由落体运动和竖直上抛运动 16 第4讲实验:测量做直线运动物体的瞬时速度 22 课标要求: 1.了解近代实验科学产生的背景,认识实验对物理学发展的推动作用。 2.经历质点模型的建构过程,了解质点的含义。知道将物体抽象为质点的条件,能将特定实际情境中的物体抽象成质点。体会建构物理模型的思维方式,认识物理模型在探索自然规律中的作用。 3.理解位移、速度和加速度。通过实验,探究匀变速直线运动的特点,能用公式、图像等方法描述匀变速直线运动,理解匀变速直线运动的规律,能运用其解决实际问题,体会科学思维中的抽象方法和物理问题研究中的极限方法。 4.通过实验,认识自由落体运动规律。结合物理学史的相关内容,认识物理实验与科学推理在物理学研究中的作用。 知识结构 第1讲 运动的描述 内容梳理 【概念规律】 1.质点 (1)自然界中有各种运动形式,机械运动是其中的一种。做机械运动的物体,其__________随__________发生变化。 (2)质点是物理学中的一个__________模型,实际是__________ (选填“存在”或“不存在”)的。它忽略物体的__________和__________，把物体简化为有__________的点。 2.描述运动的物理量 (1)时间和时刻 用数轴来表示时刻和时间,将其称为__________。时间轴上的点表示__________。时间轴上的一段线段表示__________。 (2)参考系 描述物体的运动必须选定另一个物体作为参考,这个被选定的物体称为__________。 (3)位移和路程 物体的位置变化叫__________,位移是矢量。位移的大小等于__________到__________的直线距离,方向为__________,可用有向线段表示。 路程是标量,其大小等于__________。 (4)速度 ①速度是描述物体__________的物理量。速度是矢量,某时刻物体的速度方向即为该时刻物体的__________方向。 ②平均速度定义为位移除时间,体现了__________的物理思想方法,平均速度的方向为__________,平均速率定义为____________________。 ③某位置(或某时刻)的瞬时速度,就是__________该位置(或该时刻)附近的位移(或时间)内的平均速度,瞬时速度的定义体现了__________的物理思想方法。 (5)加速度 加速度是描述质点__________快慢的物理量,加速度是矢量,其方向与__________方向相同。的定义式为__________。注意：加速度和速度没有必然联系,当两者__________时,速度增大;当两者__________时,速度减小。 答案:1.空间位置 时间 理想 不存在 大小 形状 质量 2.时间轴 时刻 时间间隔 参考系 位移 起点 终点 由起点指向终点 物体运动轨迹的长度 运动快慢程度 运动 等效替代 位移 路程除时间 无限逼近 极限 速度变化 速度变化量 同向 反向 【问题情境举隅】 频闪照片 运用频闪摄影技术,在同一个画面上记录运动物体的连续运动过程,形成频闪照片,如:运动员前空翻的过程的频闪照片、小球下落的频闪照片。 交通出行 自驾游成了当下出行的热门方式,驾驶非常依赖手机导航功能。驾驶者在出行前设置目的地,依据导航推荐选择合适的线路。途中导航提供画面和语音等提示,需要驾驶者读懂信息,才能快捷、安全地到达目的地。 交通法规是安全出行的保障,需要大家一起来遵守。交通安全法规定,当车辆出现故障靠边停车时,应该在车后放置三角警示牌,以提醒后面驾车司机减速同行。当车辆经过斑马线时,如果遇到行人通过,车辆需要停车礼让。 其他典型运动 生活中有形形色色的直线运动,物体的整个运动可能包括启动时的加速阶段、途中的保持匀速阶段和最后的减速阶段。如:著名百米赛跑运动员苏炳添在冲刺、乘坐上海中心大厦的超高速电梯直达118层“上海之巅”观光厅。 关键点拨 质点 【例题1】下列说法中正确的是 ( ) A.研究排球运动员扣球动作时,排球可以看成质点 B.研究乒乓球运动员的发球技术时,乒乓球不能看成质点 C.研究羽毛球运动员回击羽毛球动作时,羽毛球大小可以忽略 D.研究体操运动员的平衡木动作时,运动员身体各部分的速度可视为相同 课堂笔记: __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________