专题一 生活与消费-2024年高考政治二轮专题复习高效优质课件（人教版）

专题一 生活与消费 2024年高考政治（人教版）二轮复习《经济生活》课件 【单元知识体系】 考试要求 课标全国卷地区 考题 细化考查点 商品货币★★★ 2021·全国乙卷，12 货币的本质：商品的基本属性；货币的产生与本质；货币的基本职能；金属货币与纸币。（2）货币的种类与形式：货币与财富；结算与信用工具；外汇和汇率。 2020课标全国卷I·14 2020课标全国卷Ⅱ·12 2019课标全国卷I·12 2019课标全国卷Ⅲ·15 价格★★★★★ 2022·全国甲卷，12 （1）价格的决定与变动：价值与价格；价值决定价格；价值规律及其表现形式；供给与需求；影响（均衡）价格的因素。（2）价格变动的影响：价格变动对生活消费的影响；价格变动对生产经营的影响。 2021·全国甲卷，12、 2020课标全国卷Ⅱ·13 2019课标全国卷I·13 2019课标全国卷Ⅱ·13 2018课标全国卷I·12 2018课标全国卷I·14 消费★★★ 2023·全国甲卷,1.13 消费及其类型：影响消费的因素；消费类型；消费结构树立正确的消费观：消费心理；消费行为 2021·全国甲卷，38、 2020·全国Ⅰ卷，38（1） 2020课标全国卷Ⅲ·12 2019课标全国卷Ⅱ·14 【高考风向标】 主 干 知 识 梳 理 一 、 货币的本质和职能 （1） 商品的含义： ①劳动产品。商品交换的实质是劳动的交换。 ②用于交换。强调交换目的,一旦退出流通领域就不再是商品,再次进入流通领域,就再次成为商品,往往以二手商品或废品形式出现,其价值和使用价值发生一定的变化。 1.商品及其基本属性 （2）商品的基本属性:使用价值和价值.商品是使用价值和价值的统一体。 核心考点一 货币 图示法 表示商品基本属性的关系 辨别商品的方法 (1)定义法:既是劳动产品,又用于交换。(注意:商品一定是劳动产品,但劳动产品不一定是商品) (2)属性法:既有使用价值,又有价值。(注意:有使用价值的东西不一定有价值,有价值的东西一定有使用价值。假冒伪劣等不合格产品不应作为商品进行销售,必须依法查处) (3)领域法:必须在流通领域。 知识拓展 2.货币的产生与本质 (1)含义:货币是从商品世界中分离出来固定地充当一般等价物的商品。 (2)产生:货币是商品交换发展到一定阶段的产物。 (3)作用:货币同一般等价物一样,能够表现其他一切商品的价值,充当商品交换的媒介。 (4)本质:一般等价物。 温馨提示：普通纪念币包括普通金属纪念币和纪念钞（纸币），是由国家发行的法定货币；金银饰品、金银奖品不是货币；网络中的Q币和比特币是虚拟世界的一种特殊商品，不是货币。 3.货币的职能 职能 作用 关键词语 基本职能 价值 尺度 表现和衡量商品的价值 “标价”“价格” 流通 手段 充当商品交换的媒介 “购买”“买卖” “现场交易” 其他职能 贮藏 手段 贮藏财富 “保存”“退出 流通领域” 支付 手段 清偿或支付债务、赋税、利息、工资等 “赊销赊购”“还债” “地租”“利息” “税款”“工资” 世界 货币 在世界市场充当一般等价物 “购买外国货” “国际收支” 4.货币与财富 （1）在一定意义上，货币是财富的象征 ①从起源上看，货币是商品交换长期发展的产物 ②从本质上看，它是一般等价物 ③从职能上看，它具有价值尺度、流通手段两种基本职能 （2）树立正确的金钱观。对于金钱，要取之有道、用之有益、用之有度。 二 、 纸币及流通规律 1.纸币 产生 伴随商品交换发展,在铸币基础上产生 优点 制作成本低,更易于保管、携带和运输 使用 世界各国普遍使用的货币 特点 由国家(或某些地区)发行并强制使用 供应 货币的供应量必须以流通中所需要的货币量为限度 购买力 纸币的购买力不是由国家规定的,而是由货币的供应量及流通中所需要的货币量共同决定的 趋势 纸币在发行和使用成本等方面也存在缺点和不足,随着信息技术的迅猛发展,特别是银行计算机网络化的实现,“电子货币”逐渐流行,纸币使用会越来越少 (1)普通纪念币是由国家发行的法定货币,可以与其他流通的人民币等值流通,成为货币供应的一部分。 (2)网络中的Q币、比特币等虚拟货币,只是一般商品,不是国家正式发行的货币,只能在特定网络环境中使用。 (3)电子货币与纸币(或者说实物货币)是很容易直接相互转换的;电子货币的数据对应着同等数量的实物货币;我们需要向电子货币的发行者(银行等金融机构)支付实物货币才能换取等量的电子货币。 (4)数字货币:数字货币是一种价值的数据表现形式,通过数据交易并发挥交易媒介、记账单位及价值存储的功能。相较于纸币而