5.2 基本政治制度 教学设计-2023-2024学年统编版道德与法治八年级下册

课 题 基本政治制度 课 型 单元整体设计思路 （本课时内容在本单元地位） 本单元教学以国家制度如何保障人民当家作主为出发点和落脚点，在大单元教学实际中坚持价值引领和自主构建相结合，通过环节的设置让学生多想多说多动脑，突出学生的主体地位；情境内容的选取上将社会热点与时政新闻和学生生活相结合，厚植家国情怀。教学过程将引进来与走出去相结合，注重能力的提升，培养学生将所学知识运用到现实生活中的能力。本课是第五课的第二框内容,主要介绍我国基本政治制度有中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度。本课用西藏的跨越式发展中制度发挥的优势解读基本政治制度，通过两会代表的心声、不一样的身份证、村民事务我参与等 活动让学生提高认识，懂得通过这些政治制度确保了人民当家作主。 课标要求 理解中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度和基层群众自治制度是我国的基本政治制度。坚持和拥护中国共产党的领导，推动中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的完善。尊重民族自治地方自治权，自觉促进民族团结，维护国家统一。主动参与基层群众自治，丰富直接行使人民当家作主权利的体验。 学情分析 随着学生生活范围的逐步扩大，学生逐渐以公民身份面对和处理与国家的关系。因此他们怀着强烈的好奇心开始琢磨对于很多政治现象和经济现象，以及政治现象背后的国家机关及其各自的职权这些现象背后的道理。 教学目标 （素养目标） 政治认同：知道中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度是我国的基本政治制度，增强制度自信和国家认同。 道德修养：认识基本政治制度是为了确保人民更好地当家作主。自觉提升热爱中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区城自治制度、基层群众自治制度的情感. 法治观念：树立正确的法治观念，知道中国共产党领导的多党合作和政治协商制度悬发扬社会主义民主的重要形式，知道民族区城自治制度在加强民族平等团结的重要作用。知道基层群众自治制度有利于人民群众直接行使民主权利，推动社会主义民主建设，促进社会和谐稳定。 责任意识：作为中华人民共和国公民，我们要了解我国基本政治制度，树立主人翁意识，积极参与国家政治生活。 教学重点 基本制度各自内容及意义 教学难点 人民政协的性质和意义；基层群众自治制度的性质和意义 教学方法 讲授法，讨论法 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 新课导入： 思考：政治协商会议体现了我国坚持什么政治制度？你了解“该制度吗？ 重点问题： 1.我国政党制度是什么？ 2.人民政协的地位、主题、职能分别是什么？ 3.政党制度的意义？ 4.实行民族区域自治制度的必要性？ 5.民族区域自治制度的含义、内容？ 6.实施民族区域自治制度的意义是什么？ 7.基层群众自治制度的含义、地位、形式？ 8.实施基层群众自治制度的意义是什么？ 引出本课主题——基本政治制度 第一目： 探究一 我国政党制度 思考：中共中央提出实施建议，民主党派围绕中共中央的建议积极建言献策，这说明了什么？ 提示：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国的基本政治制度。中国共产党执政，各民主党派参政。 思考一：党在社会主义事业建设中，需要团结哪些力量呢？ 提示：中国共产党领导的，各民主党派和各人民团体参加的，包括社会主义劳动者、社会主义事业建设者和拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一和致力于中华民族伟大复兴的爱国者的广泛爱国统一战线。 思考二：我们党通过什么方式去团结这些力量呢？ 提示：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，是我国一项基本政治制度。 探究二 人民政协 思考四：多党合作的重要机构是什么？你了解这个机构吗？ 结合视频思考：1.中国人民政治协商会议简称___人民政协_______. 2.哪五句话来概括人民政协? 示：中国人民爱国统一战线组织 中国共产党领导的多党合作和政治协商的重要机构。 发扬社会主义民主的重要形式 国家治理体系的重要组成部分 具有中国特色的制度安排 3.政协是权力机关吗？ 提示：否 探究三 政党制度的优势 思考：回顾政协过去一年的成就，体现了我国政党制度有哪些优势？ 提示：它有利于反映民意，集中民智，促进科学民主决策；有利于协调关系，化解矛盾，维护社会稳定和谐； 思考：材料体现了我国政党制度哪些优势？ 提示：我国政党制度有利于凝聚人心，反对分裂，推进祖国和平统一大业。 笔记 政党制度的优势 第二目 民族区域自治制度 探究四 实行民族区域自治制度的必要性 思考：通过填空你知道了什么？ 提示：中华人民共和国是全国各族人民