6.4 国家监察机关 教学设计-2023-2024学年统编版道德与法治八年级下册

课 题 国家监察机关 课 型 单元整体设计思路 （本课时内容在本单元地位） 本单元教学以国家制度如何保障人民当家作主为出发点和落脚点，在大单元教学实际中坚持价值引领和自主构建相结合，通过环节的设置让学生多想多说多动脑，突出学生的主体地位；情境内容的选取上将社会热点与时政新闻和学生生活相结合，厚植家国情怀。教学过程将引进来与走出去相结合，注重能力的提升，培养学生将所学知识运用到现实生活中的能力。 课标要求 识记我国监察机关性质及职能，认识到我国坚守职责的重要性。通过学习，认识到我国监察委员会是行使国家监察职能的专责机关，对所有行使公权力的公职人员进行监察。在生活中，认识到监察的重要性。 学情分析 基于学生“刨根问底”的思维特点，在了解了宪法规定的国家基本制度后，他们会有“我国有哪些国家机关？”“它们各自有什么职权？”等疑问。所以本课讲述“我国国家机构”顺应了学生思维发展规律，而学生又学习了“国家权力机关”这一内容，为学习本节内容奠定了基础，便于学生理解国家权力机关与国家行政机关的关系，有利于学生深化对依法治国和依宪治国的认识，培养学生的法治思维，增强法治意识。 教学目标 （素养目标） 1.“政治认同”中的“了解中国特色社会主义制度的优越性，坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信”。 2.“法治观念”中的“认识国家基本制度，知道中国共产党的领导是中国特色社会主义最本质，是中国特色社会主义制度的最大优势。” 3.“责任意识”中的“关心社会，知道我国全过程人民民主制度的优越性，了解时政主动参与社会公益活动和志愿者活动。” 教学重点 理解我国监察机关是行使国家监察职能的专责机关，明确监察机关的职责 教学难点 认识监察机关的职权，明确怎样加强对公权力的监督和制约。 教学方法 讲授法，讨论法 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 新课导入： 思考：你了解国家监察委员会吗？中央纪委国家监委是什么意思？ 重点问题： 1.监察委员会的性质和工作内容 2.监察委员会的组成 3.监察委员会的监察范围 4.监察委员会的产生 5.监察机关与其他国家机关的关系？ 6.监察委员会依法行使哪些职责 ？ 引出本课主题——国家监察机关 讲授新课： 第一目：行使监察权的机关 探究一 监察委员会的性质和工作内容 思考一：结合视频，监察委员会是什么性质的国家机构？ 提示：监察委员会是行使国家监察职能的专责机关 思考二：监察委员会的工作内容是什么？ 提示：对所有行使公权力的公职人员进行监察，调查职务违法和职务犯罪，开展廉政建设和反腐败工作。 思考三：中央纪委和国家监察委员会是什么关系呢？ 提示：中央纪委和国家监察委员会合署办公，即“两块牌子，一套人马”，实现监督全覆盖。 探究二 监察委员会的组成 我国设立国家监察委员会和地方各级监察委员会。 （1）国家监察委员会是最高监察机关，领导地方各级监察委员会的工作； （2）上级监察委员会领导下级监察委员会的工作； （3）地方各级监察委员会负责本行政区域内的监察工作。 探究三 监察委员会的监察范围 依照法律，监察委员会对所有行使公权力的公职人员进行监察，实现国家监察全覆盖。 探究四 监察委员会的产生 产生：（监察机关与权力机关关系） a.国家监察机关由国家权力机关产生，对它负责，受它监督。 b.国家监察委员会由国家最高权力机关产生，对它负责，受它监督。 c.地方各级监察委员会由本级国家权力机关产生，对它负责，受它监督，同时还对上一级监察委员会负责，受它监督。 探究五 监察委员会与其他国家机关的关系 思考：向某所在单位这一要求是否合法？请说明理由。 提示：监察委员会依照法律规定独立行使监察权，不受行政机关、社会团体和个人的干涉。 思考：结合该案件，说说监察委员会与审判机关、检察机关、执法部门的关系？ 提示：监察机关办理职务违法和职务犯罪案件，应当与审判机关、检察机关、执法部门互相配合，互相制约。 思考：你是否赞同他们的观点？说明理由。 提示：赞同甲的观点，不赞同乙的观点。理由： （1）监察机关办理职务违法和职务犯罪案件，应当与审判机关、检察机关、执法部门互相配合，互相制约。 （2）监察机关在工作中需要协助的，有关机关和单位应当根据监察机关的要求依法予以协助。 第二目 监察机关的职责 探究六 监察机关的职责 思考：上述案例中，监察委员会行使了哪些职责？ 提示：对涉嫌滥用职权的行为进行监督；对公职人员立案调查、进行外围取证，属于调查职责；移送检察机关依法处理等，属于处置职责。 思考：结合视频，监察委员会的职责有哪些？ 提示：监督职责、调查职责、处置职责 思