全册知识点归纳（讲义）2023-2024学年三年级科学上册教科版

三年级科学上册复习资料 1.1 水到哪里去了 1. 水的特点：无色、无味、透明，无固定形状，会流动，有一定体积。 2. 水有三态：液态（水）、固态（冰）、气态（水蒸气）。 3. 蒸发：液态的水变成气态的水蒸气的过程；水蒸发时会吸收周围的热量。（刚洗完澡会觉得冷） 4. 凝结：空气中看不见的水蒸气冷却变成看得见的水滴。（锅里冒出的“ 白气”，叶子上的露水） 5. 水蒸气是气态的水，无色无味透明，没有固定形状和体积，肉眼无法看见。 6. 生活中水的蒸发现象： ①湿布擦桌子；②湿的手变干了；③雨后路面变干；④煮食物锅中的水越来越少；⑤湿衣服变干等。 7. 水蒸发的规律： ①温度越高，水蒸发越快；②空气越干燥，水蒸发越快；③表面积越大，水蒸发越快；④有风吹，空气流动越 快，水蒸发越快。 8. 水和水蒸气的相同点和不同点： 1.2 水沸腾了 1. 沸腾：液体受热超过一定温度时产生的一种剧烈的气化现象； 2. 水沸腾后再加热将继续沸腾但温度保持不变，不加热的话将不再沸腾； 水沸腾时，水变成水蒸气的速度 较快； 3. 沸点：这个一定温度就是这种液体的沸点，各种液体的沸点是不同的； 4. 水沸腾时温度为 100 摄氏度，即水的沸点是 100 摄氏度（一个大气压下）。 5. 在高原地区，海拔越高，空气越稀薄，气压也越低，水的沸点也降低；所以在高原地区，都要使用“高压 锅 ”才能把水烧开、把饭菜煮熟（高压下沸点升高原理）。水变成水蒸气后，体积大大增加。 6. 水加热实验现象： ①加热过程中，水温不断升高，杯底有气泡产生，杯壁上有水珠附着，水面上有水汽产生； ②沸腾时，杯底形成大量气泡且迅速上升变大，在水面破裂，水面上方水蒸气遇冷产生大量水汽。 7. 酒精灯由灯帽、瓶塞、灯芯、酒精和玻璃瓶组成。酒精灯的火焰分为：外焰、内焰、焰心。 8. 酒精灯的使用： (1) 添加酒精时，不能超过酒精灯容积的 2/3，酒精最少不少于 1/3； (2) 绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免失火； (3) 绝对禁止用燃着的酒精灯点燃其他酒精灯，最好用火柴点燃； (4) 使用酒精灯时，要用外焰加热； (5) 用完酒精灯必须用灯帽盖灭（盖两次），不能用嘴吹； (6) 万一酒精撒出并燃烧，应立即用湿布或者沙子扑盖。 1 学科网（北京）股份有限公司 1.3 水结冰了 1. 凝固：0 摄氏度时，水开始结冰，这一过程叫凝固（液态→ 固态）。 2. 水结冰的过程中温度维持在 0 摄氏度。 3. 水结冰时，水温降低，即水向周围放热；水结成冰后，体积变大。 4. 在碎冰里加入很多食盐可以制造更低温度。 5. 水和冰的相同点和不同点： 1.4 冰融化了 1. 当环境温度高于（0℃) 时，冰开始（融化）。冰在融化的过程中，要从周围（吸收）热量。 2. 冰融化成水后体积会（减小）。 3. 水是一种（液体），没有固定（形状），但有一定的（体积）。水蒸气是（气态）的水，没有固定的形状 和体积，存在与空气之中。冰是一种（固态）的水，有一定的形状和体积，冬季下的雪也是固态的冰。 1.5 水能溶解多少物质 1. 像食盐和红糖,在水中变成极小的颗粒, (均匀)地分散到水中的过程叫(溶解）。 2. 水能溶解食盐、小苏打、白糖,不能溶解沙子、食用油等。 3. 物质在水中溶解的量是有限的,不同物质在水中的溶解能力是不同的。 4. 一种物质在水中溶解得越多,说明这种物质在水中的溶解能力越强。通过对比实验发现,在两杯一样多的水 中,食盐的溶解能力比小苏打强。 5. 在做溶解试验时,我们要用小勺一份一份的取,且要等上一份完全溶解后再加入下一份。 1.6 加快溶解 1. 溶解的快慢与（水的温度）、（是否搅拌）、（物体颗粒大小）等因素有关。 2. 通过升高水温、搅拌和研磨成小颗粒的方法，可以加快食盐在水中的溶解速度。 3. 对比实验只能改变一个条件，即只有一个条件不同，其余条件都保持相同。 2 学科网（北京）股份有限公司 1.7 混合与分离 1. 沙子混进食盐里，如何将它们分离？ （不能用筛子分离沙和食盐，因为沙子的颗粒有大有小，食盐颗粒比较小） ①溶解：用水分离沙子和食盐，食盐溶解于水中，沙子不溶于水（搅拌棒作用：加快溶解）； ②过滤：先将滤纸放在漏斗中，再倒入盐水和沙子，可以将沙子分离出来（留在漏斗），过滤时漏斗中液面要 低于滤纸边缘（搅拌棒作用：引流液体）； ③蒸发：将盐水倒入蒸发皿，放在三脚架上加热，加热过程中要不断地搅拌，水分蒸发后收集的白色颗粒就是 食盐。 注意：蒸发装置图中，石棉网和搅拌的作用是使蒸发皿受热均匀，加热至出现白色颗粒即可停止加热，利用余 热蒸发除去剩余的水分。 ( ① ② ③ ) 2. 怎样分离木屑和铁屑？ ①用磁铁：利用磁铁