13 专项分类卷（三）统计与可能性-【单元闯关卷】2023-2024学年六年级数学下册（苏教版）

岭单元间关 整学·大年经8而 0.有，B,C.D四个白然数，分判取其中三个数相加，和分别是217206.185,16，期A BC》中最大的数与最小的数的差是() 专项分类卷（三） 统计与可能性 二，小法言巧到唐。（叶的高V”,的高”×”）(0分) 【,一次拍奖活动的中奖率是2保，抽10四次一定会有2次中奖 叶写：g价益9：学 2.把2一0这9张确打况聊序扣到桌子上，任意选一张峰，提到奇数的可生性要比报到俱 题号 五 六 七 总分 数的可能性大 得分 3,夏反陕某小学今年六年级4个班的植树盘量.用断线统计图批较合适 4,将一个正方休的1个面除成红色，其余5个面涂成蓝色，挥一次，蓝色山朝上的可能性 一，认直读品，伊细填空。(4堂1分，共0分 比江色面阁上的可能性大 1,常见的统计御中能清楚烛反陕登量的增减变化情况的统什阔是( 2.反陕足球比囊中两队挖球时间所占的百分比选用( )统计图比较合适；反肤小华 5.六(4)疵男生平均身高1.6，女生平均高1.52m,男生丁丁--定比女生宁宁长得 1一6年级身高的变化情况选用 )统计图比较合适：反镜五年极四个班各班的人数 高 情况选用()统计调比较合适 三，年细推融，组心选择。（起正确暴常的丹号填4妆子里）(10分】 装 3,在2955,30，%叫.36.91中，平均数是().中位登是(）.众数是 六(1》班现有40名学生，心举所长的得票数为：小年20票，小慧10票，小邓6票，小李4 票。下列网相阁中，( 》图准确地表示了这一洁果 4:一个袋子里做着5个察6个快子4个椅子，7个草果，如果任意拿一个木果，有( 种可能，拿到( )的可能性最大 5,箱子里有3个红球5个蓝球（停蘸色外其他#一件）。从中任意横一个球，若想慎到蓝 球的可能性与红球的相同，箱子里定该再放(。》个红球 2,五名载判员给一名桃水运动员打分，加果去掉…个量高分，平均斜9分：加果去掉一个 6.如图是六(1》班程六(2)班参知各种性m的人数统计图。六(1)班，大〔2)逛参加 最纸分，平均得9.3分。最高分与县低分相要) 备种社图人数株计图 《每人凡参加一种杜用】 A1.2分 B.0.9分 C..5分 人数 D.1.8分 《1》六(1)麻参加( )社相的人数最多，参( 3.如图是甲、乙两果航校飞机的飞行情况饶计调，第(1秒两集飞机的高度相鉴最大 闭的人数量少 航填飞缸几行情况统计图 4意视 (2》六(2)屏一共有( 》人参加各种杜固 4高 了，在横线甲填可使”一定”或”不可能” (1)冬天过后 )是春天。 环 (2》一个袋子单装有2020个白球和224个红球，任意攒一次.( )摸到红球 (3)2月份(》有30天 8,小新和小翻都想去参加数学变赛，但只有一个名幅，干是他们决定抓侧。一张纸条写着 A.20 B.25 C.30 D35 “”,一张纸条可着“m”,氨到”的去，指到”m的不去，这对双方是(。)的 4.常一枚硬币，连续9次都正面朝上。第10次挥出后，反面闭上的可能性( 《填“会平”煮“不会平“)】 碧蚕各部分雷量占鸡西 A大 且.小 总因量的百分比蜂计阳 9,鸡蛋各部分质量占鸦派总质量的百分比统计图如调所示。从 医黄入 仁，与正面创上的可能性一样大 D,无法确定 图中我们可以得出：蛋白的硬量占总爱量的（结。若 5.为了直观反碳齐科成境与总成峡的关系，选择较为合理的统计图是( 个鸡正重0克，么这个鸡置的蛋白重()克。 A.条形流计图 B.折线籤计图 已扇形统计图 ·25 四、如图是大门班网学最喜欢的运特项月统计围。(14分) 大，南意路小学六年级学生参加兴魔小组的情况知图。(B拿) 人 口易口女 1若参加美术炎帮小排的学生有仙人，划六年线有学生多少人？参加合明小组的学生有 多少人：(4分) 12 某I0W 的艺5 a 车米远珠观尾其他项目 1.喜欢( )的女生最多，喜秋足球的男生有()人。 2.喜欢( )的人数最多，占全班人数的（作。 2从周中能否看出属个兴里小泪的学生人数最多：碟个兴是小组的学生人数最少！请说 3,假如你是体育委员，为使大多数人满意，金组织男生举行( )比得，女生举行(》 明理山。(9分) 比赛 4.你还能指出的数学列愿是( 五，张华和吕峰一国晚爆蜂习成铸如表。(13分) 成使 时间 /下 一 周二 周三 河网 周五 七，解决问带度型棒。0分) 性名 L.六(1)肝一个小组期米写试的数学成靖如下。（单位：分》(12分】 获年 153 t354 158 157 160 100.90.95.87,95.90.95,85,9795 品峰 151 162 150 170 152 (1)这个小组数学成被的平均分是多少〔得数保曾整数》(6分) 【,根表中数据绘制复式斯线统计图。{5分) 2,张华进步最大的一天是( 》,这一