02 第二单元 圆柱和圆锥 质量检测卷-【单元闯关卷】2023-2024学年六年级数学下册（苏教版）

岭单元间关 整学大年级8公 6米 如左图，用这块长方形铁皮在地面上卷成高书米的粮仓或高6米的被 第二单元质量检测卷 8表 仓，容积是一样的 叶写：g种达9：学 三，仔细推敲，组心选择。（行正等素竹序号填在标学里）(10介门 ”号 三 四 五 总分 【,等底等高的网柱，正方体，长方体和圆雏相比较，()的体积最小 得分 A.网柱 B.正方体 心长方修 D.网 一，认直读通，仔烟填空。（年空1分，共4分】 工，把…个圆柱体展开，它的侧面展开图是边长为1分米的正方形，这个圆柱体的表而积是 1,将个两条直角边分别为6m和8m的直角三角形绕较长的那条直角边使帮一周， (》平方分米 将得到一个()，这个周形的体积是 )3 州 2.一口水井的核面州长是3.768米，保10米.这口木并古地( 》竿方米。 3.把一根长1米，底面直径是4分米的园住形翻材藏成2段，表面积增加了( )平方 5,一个图锥体的感面直径是幻分米，高是9分米，它的体积是 )立方分米。 分米。 4.右图是一个闭柱的表面开图，这个明柱的侧面积是( A.25.12 B.12.56 C6.28 D.18,84 平方用米，表面积是()平方原米。 4.下面杯中流体最多的是()。（单位：厘果） 5,一个图锥体的体积是60立方分米，底面积是10平方分米.它 25.12em 0 cm 的高是)分米 6,一个圆柱的帐面半轻缩小2倍，高不变，体积缩小(》倍 7.测锥的体积是30立方厘米，和它零张等高的餐住的体积是 1. B 8,一个圆柱形蓄水池，直径10米，深2米，这个葛水池的占地面积是( )平方米，在能 5.下面是对问一个朝柱（来径为「，高为表）的两种不同辑分都无 的一周及底部抹上水泥，抹水泥的面积是〔）平方米 平均切成和同的两块)。甲种切分，表面积的和比原来增加 9,一个网柱和一个闭锥，如果它门的底面积和体积分别相等，当同柱的高是6厘米时，郡 (》:乙种切分，表直的和比原来增相()。 么圆锥的高是()厘米：如果它们的高和体积分特相等，当圆维的底面机是6平方厘 A. 信2h C.2xr D.4rh 米时，串么翼柱的底面积是()平方理米 四.一丝不萄，认喜计算：(16分) 新 0,自米水管的内直径是2厘米，水管内水的流违是每砂10厘米，一位同学去池边洗于， 1.计算下面图形的表面积.。（单日1分来)(8分】 走时忘记关掉水龙头，5分神大约浪费水()升 二.小法言巧判断。（对的鸡“V.情的。”×”）0分) 1.调性体积比等账等高的调部体积大 2,一个杯子衡盛农1000老升，我们就说这个杯子的体积是100四毫升 3,因为电线杆的上，下两个底面苍是则形的，所以电线杆是圆柱 4.把一个网柱成一个最大的网锥.剂去部分的体积是圆银体积的2信 2.下图是从明住中挖去一个制推后的剩余深分，请计算它的体积。（单位：幽）(8分) 4丁丁和促呢都喜欢美术。一·天，马爷爷拿出了一个零件，让糖门衡出从不司的角度看到 +2+ 的零件的彩状。下面是他们分划从正面和上面看到的图形，你能算出这个零件的体积 吗7（单且：em)(8分） 玉，解决问题我最棒：(5别分1 正 上 【.为美化裁市，环卫工人要将此面直径是0m,高是0m的餐柱形垃圾桶（无盖）的侧 直漆成绿色，如果1k油凌能到3甲，南0个这样的皮圾桶需要多少千克油漆？ (8分)】 5.有一个上细下粗的圆柱形新瓶，定面积是0m,高为7m.里面装有一些酒，正着效酒 的高度是4m,倒着放酒的高度是5m,这个酒盾的容积是多今毫升？(9分) 能息有知为1um 2,某工地有，个近似屑篮形的沙堆，量得它的胶面周长是18.84米，底是12米。知果每 文方米沙重1山6吨.这堆沙约有多少吨？（得复保留整数】(8分） 6在·个在面直径是8醒米，底是D厘米的圆住形量杯内放入水，水面高是8正米把一个小 球浸没在杯内，水满后还她出12$克米小的体积，(1立方度表米重1克》9分》 3,个阅柱形容器的内底面直径是D星米，客器中装有水。把一块钢成人这个容器后， 这块副完全役人水中，水面上升了3厘米（永未温出），这块明的体积是多少立方厘米？ (8分)7,0又方厘米米.18.514.3 参考答案 9.182109.42 前一单元碳量经副围 =1,×2,×3,×4.V5.x 一，扇形2，折线3第形4刀 三，1.D2B3.A4.B5.CD 5,《1)全那用书总数 国，1.书x24x将x2+23.4x(警=%，6（平方分米 (214020峰100座 (3}文艺N其位书 214×(号×0-4×号×10×写=1(m {4201001500 五、，1,3.1日×40×+10+3×20■024(1g 6.1)m8218 23.14《8.4342×1.2xx1.6-18.056到吃)-18（购 3料学连开满(4》文艺 3.3.1