4.2.2 反比例（课件PPT）-【思而优·全程突破】2024年春六年级数学下册同步训练（人教版）

六年级数学(人教)下册 四、比例 第2课时 反比例 目录 02 提升能力 01 掌握基础 03 拓展思维 掌握基础 第2课时 反比例 返回目录 返回目录 第2课时 反比例——掌握基础 返回上级 变化 减少 增加 返回目录 第2课时 反比例——掌握基础 返回上级 成反比例 不成比例 成正比例 不成比例 成正比例 成正比例 √ √ × 返回目录 第2课时 反比例——掌握基础 返回上级 D B B 返回目录 提升能力 第2课时 反比例 返回目录 第2课时 反比例——提升能力 返回上级 因为500×36=18000(个) 所以pt=18000。 因为这批任务的数量是一定的， 所以p和t成反比例。 18000÷8=2250(个) 答：每天要组装2250个玩具。 返回目录 拓展思维 第2课时 反比例 返回目录 第2课时 反比例——拓展思维 返回上级 速度和时间成反比例关系。 每小时行30千米。 本PPT课件由思而优研发制作，仅限思而优配套教学使用。 未经授权，任何人不得以商业目的进行拷贝、转发、转售， 一经发现，我司将追究侵权者的法律责任。 学而不思则罔，思而不学则殆。 ——《论语》 $$