2024年中考语文总复习课件：第十章 文学作品阅读

第三编 现代文阅读 第十章 文学作品阅读 1 学业目标 对标考情 1.学习托物言志的写法，体会如 何运用生动形象的语言写景状 物，寄寓自己的情思，抒发对社 会人生的感悟。 2.品味、欣赏风格多样的语言， 体会、理解作者对生活的感受和 思考，了解不同类型散文的特 点。 江西学考近三年文学作品的阅读，很好地 体现了《义务教育语文课程标准（2022年版）》核心素养的基本要求： 1.文化自信。注重弘扬中华优秀传统文化、革命 文化、社会主义先进文化。2021年《高贵的清 贫》属于革命文化的范畴，2022年《延安交 响》属于社会主义先进文化的范畴，2023年 《守望》属于革命文化和社会主义先进文化融 合的范畴。 2 学业目标 对标考情 3.根据需要综合运用多种表达方 式，把握抒情方式，注意细节描 写。 4.了解游记的特点，把握作者的 游踪、写景的角度和方法。 5.梳理小说情节，分析人物形 象，理解小说主题和意义，对作 品的内容、主题有自己的看法， 了解小说多样化的风格 2.语言运用。注重考生通过主动的积累、梳理和 整合，初步具有良好的语感。学考近三年，每 年都考查了考生的概括等相关能力。 3.思维能力。学考近三年，每年都关注了对考生 思维能力的考查，重点考查考生联想想象、分 析比较、归纳判断等认知表现的能力。 4.审美创造。注重考查考生通过感受、理解、欣 赏、评价语言文字及作品的能力 续表 3 一、（2023·江西）阅读下面的文字，完成1~4题。（16分） 守望 原上秋 他经常来这里，不论雨天，还是晴天。这里松柏苍翠，雨天苍翠，晴天也苍翠。 松柏在雨天里有雨水滑落，像流下的泪。 不下雨的时候，这个区域一半严肃，一半活泼。三十多年前，这是一个整体。 记不清哪一天，一分为二了。外面沿马路的一半划出来，供居民使用：唱歌、跳舞、 打牌、弈棋，老人们静坐，孩子们追逐打闹。另一半，一千多人躺在那里，很安静。 4 哄闹声随风能进去，人不能进去。当中隔着一道门。是那种透视的铁艺门，彼此都 能窥见，两边的人如相会，能拉手，不能拥抱。 他经常坐在那里，看着人聚人散。 起先没有划开的时候，他也时常过来。那时候有高墙和密不透风的大铁门。马 路的对面是一幢小楼，四层，现在还在，显得破了，像一个老人一样安静而慈祥地 坐在那里。他就在那栋楼里住着。那时候他的双腿还有充沛的力量支撑躯体，经常 绕着高墙行走。回到家里，透过斑驳的玻璃窗子，能轻而易举地看到这里。 现在，景色不一样了。对面已换成高大的牌楼，牌楼上四个大字：烈士陵园。 字是金色的，底是一种浅浅的蓝，透着淡淡的忧伤。 有一年，他看到对面的高墙被人推倒，听说是要建市民公园，他义愤填膺。他 找到主管部门，亮出军功章，诉说了反对的理由。 负责人看到那些有岁月积淀、仿佛血染过的立功证书和奖章，一脸崇敬地接待 了他。 工作人员一直与他沟通，公园还是建成了，或者说，陵园地块一分为二了。他 接受了现实，他感觉到，实际上这样也不错：战友们在里面，依然有一份安宁，依 然有苍松翠柏相拥。后来，孙子说了一句话，让他释然。孙子说，先烈打江山，不 是为了后代幸福吗？ 后来，他看到那些在公园里休闲的人，脸上都挂着幸福。这时候，他会想起孙 子的那句话。 他比任何人在公园待的时间都久，他坐在已成隔挡的大门一边，左耳和右耳处 在分裂的状态。左耳是欢闹，右耳是寂静。有时候反过来。他的情绪也分裂。右边 是伤痛，左边是欢笑。有时候反过来。 他孙子也来过，孙子用一种凝重的表情看着里面。里面被苍松翠柏包围。大石 碑后面，是一排排六十厘米高的墓碑。从门口看不到。 孙子回过头，变成一脸的欢喜，跑开了。孩子这个年纪不会装，高兴就是高兴。 看到孙子笑着跑开，他也涌动一份幸福。 他的痛只在下雨的时候隐隐发作。这个时候，公园里的欢笑被雨水冲散，剩下 一片空旷和四处飘逸的寂寥。他打着雨伞蹲下来，挨个给墓碑擦洗，像小心翼翼地 给他们洗澡。这里的一千六百五十八个战友，他一个也不认识，却又都熟悉。无论 是与日本鬼子搏斗牺牲的，在解放战争中倒下的，还是抗美援朝魂归故里的，他怎 么会不熟悉呢。他们在战场上冲锋的姿态，他们把最后一颗子弹射向敌人的壮烈， 他永不能忘。 每当擦到一个叫李云峰的烈士的墓碑时，他会想到那时的通信员，一个叫李什 么峰的年轻战士。原谅他记不住战士的名字，因为这个李什么峰之前，已有两个通 信员相继牺牲了。弹雨里，他问，叫什么名字。枪炮声很重，新的通信员把手围个 喇叭大声说，他叫李什么峰。 后来，这个叫李什么峰的通信员也牺牲了。 他深深内疚。 他就把这个李云峰当作那个李什么峰的对待，在他身上多擦几下，在他