4 梅花魂（同步练习）2023-2024学年统编版语文五年级下册

五年级语文下册同步小练习 4 梅花魂 一、给加点字选择正确的读音，画“√”。 华侨(qiáo jiáo) 玷污(zhān diàn) 秉性(bǐng bǐn) 眷恋(juàn juǎn) 二、给加点的字选择合适的解释。 (填序号) 1. 能书善画( )。 ①善良；慈善 ②友好；和好 ③擅长；长于 ④容易；易于 2. 颇负盛名( )。 ①背 ②担负 ③享有 ④失败 3. 独在异乡为异客( )。 ①有分别；不相同 ② 奇异；特别 ③ 另外的；别的 ④ 惊奇；奇怪 三、课题的理解与拓展。 1. “梅花魂”中“魂”的意思是 。 “梅花魂”让我想到了中华民族中的 、 等人物。 我想用关于梅花的诗句“ ”来赞美他们。 2. 很多东西都有“魂”。 雄鹰的“魂”是 ，荷花的“魂”是 。 四、课文写了外祖父的哪五件事? 照样子，补充完整，并完成练习。 五、品读句子，完成练习。 1. 她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。 “愈……愈……”表示程度随着事物的发展而加深，相当于“ ”，这句话突出了梅花 的品格。请用句中加点的词语写一句话： 。 2. ①故乡的梅花又开了。 一年一度，那朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花，总让我想起漂泊他乡、葬身异国的外祖父。 ②当年的我，还过于稚嫩，并不懂得，我带走的，岂止是我慈爱的外祖父珍藏的一幅丹青、几朵血梅? 我带走的，是身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的赤子心啊！ 句①是课文开头，由梅花展开叙述，突出了梅花 的特点，引起对外祖父的回忆。 这是采用 的方式，设置悬念，也增强了文章的艺术效果。 句②是课文的结尾，作用是 、 ，并且照应了开头，使文章内容更为完整，结构更为紧密。 3. 有生以来，我第一次听到他训斥我母亲：“孩子要管教好，这清白的梅花，是能玷污的吗?”训罢，便用刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。 这两句话是对外祖父 和 的描写，突出表现了外祖父对墨梅图的 ，因为墨梅图寄托了他的 情怀。 六、阅读短文，完成练习。 莲叶青青 许永 夏天，玄武湖里那一望无边的田田莲叶忽然让我生出了许多感动。 在这些大大小小的莲叶间，我的眼前渐渐地浮现出祖母的脸，淡淡地笑着，把我的心照亮。 老家的院子不大，却一年一年地种着一缸荷花。 祖母对荷花下的功夫让人吃惊。 河泥是雇人挑来的，她还要抓一把看看成色，就像看粮食。 隔年的种藕早已挑好，祖母自己一枝枝种下去，弄得两手污泥。 到了小莲叶快要冒尖的时候，老太太就守着荷花缸不让孩子们靠近，说是人呼出的热气，会让小叶蔫了。 小荷叶终于长出来，那是一片太小太小的叶子。 孩子们都很不以为然地看着祖母，祖母却是一脸欣喜，就像看一个新生的孙子。 夏天到来的时候，才有真正的长杆荷叶亭亭地舒展开来。 忽一日，有位年轻的母亲抱着一个孩子在门口探头探脑地张望。 老太太请她进来坐坐，可女人摇摇头，说出一番话来。 老太太这才注意到那孩子生了一头的疮。 祖母丝丝地吸着冷气，好像要替那个小孩儿忍受痛苦。 看了一会儿，她醒过神来，赶快拿一把剪刀，走到荷花缸边，咔的一声，剪下一枝最大的荷叶。 原来，女人是来讨荷叶的，中医给小孩儿开的药里，要用到新鲜的荷叶。 荷叶是夏日里最清凉的东西。 老太太以往每年都要分送几枝荷叶给左邻右舍泡茶喝，这一年，邻居们是喝不上荷叶茶了。 每隔几天，她就要给那个小孩儿剪一枝荷叶，荷花缸里也就越来越萧条。 不过，小孩儿的疮倒是确实一天天好起来。 家里的人都可惜那一缸好荷叶，像这样剪下去，今年别想看荷花了。 老太太却说：“一物降一物，凉气逼暑气，荷叶派上了大用场，不开花也罢了。” 如今看到这一池的莲叶，就像看到了一池的清凉。 假如祖母拥有这一池的清凉，她又会高高兴兴地把它分送给许多人吧！