第2课 抗美援朝（精品课件）-【每课学点中国史】2023-2024学年八年级历史下册任务驱动同步教学课件（统编版）

第一单元 中华人民共和国的成立和巩固 第5课 抗美援朝 学习目标： 1.通过史料图片等资料，知道“安史之乱”发生的时间、原因、经过、表现、影响。 2.通过教材和相关史料，了解“安史之乱”导致唐朝由盛转衰的后果。 3.通过图片，史料等知道唐朝灭亡后出现的五代十国的时期是处在分裂割据状态，了解五代十国的分立，理解国家统一重要性。 保家卫国 抗美援朝（1950-1953） 建国初期百废待兴，人民志愿军为何抗美援朝，出国作战？ 金日成 李承晚 社会主义国家 资本主义国家 二战后，在美、苏等大国操纵下，以北纬38度线为界，朝鲜被一分为二，北边建立朝鲜民主主义人民共和国，南边建立大韩民国，南北双方互不承认，都想统一朝鲜半岛。 双方在“三八线”附近发生多起纠纷，冲突不断升级，于1950年6月25日爆发了大规模的内战。 美国不顾世界舆论的谴责，组成以美军为首的所谓“联合国军”，在麦克阿瑟率领下在朝鲜半岛的仁川登陆，侵略朝鲜民主主义人民共和国，一直打到中朝边界鸭绿江边。 一、抗美援朝，保家卫国 任务一：根据所示资料，中国人民志愿军说明抗美援朝的必要性。 材料2:美军在仁川登陆后，向北长驱直入，鸭绿江边的安东市遭到美军飞机轰炸。 材料1：美国《新闻与世界报导》登载的美国第七舰队1950年6月27日入侵台湾海峡的消息。 材料3:我们不出兵让敌人压至鸭绿江边，国内国际反动气焰增高，则对各方都不利，首先是对东北更不利，整个东北边防军将被吸住，南满电力将被控制。……总之，我们认为应当参战，必须参战。参战利益极大，不参战损害极大。 ——毛泽东《中国人民志愿军应当和必须入朝参战》 阻挠我国统一进程 威胁生命财产安全 关涉国家安全 政权稳定 一、抗美援朝，保家卫国 海 空 陆 一、抗美援朝，保家卫国 ______率领中国人民______开赴朝鲜 彭德怀 志愿军 朝鲜领袖金日成 极盼中国人民解放军直接出动援助我军作战 烈士宋阿毛的遗书 中国人民志愿军“冰雕连” 抗美援朝（1950-1953） 一、抗美援朝，保家卫国 战争名称：_________ 开始时间：__________ 目的：__________________ 性质：_________________ 作战部队：_____________ 司令员：__________ 二、战斗英雄黄继光和邱少云 任务二：阅读教材第10-11页，填写战争资料卡，指出战争性质在《抗美援朝形势图》中的反映。 战争资料卡 抗美援朝 1950年 抗美援朝，保家卫国 正义的反侵略战争 中国人民志愿军 彭德怀 美:麦克阿瑟 美:李奇微 美:克拉克 vs ③节度使集军政财权于一身，势力膨胀，形成外重内轻的局面。 二、战斗英雄黄继光和邱少云 1950年中美双方力量对比 上甘岭战役 美军先后投入6万多人的兵力，出动3千架飞机和170多辆坦克，动用18个炮兵营，进攻不到3.7平方公里的上甘岭阵地。在44天的激战中，美军向上甘岭发射了200万发炮弹和5千枚炸弹，发动了900多次冲锋。 人民志愿军何以“以弱胜强”？ 二、战斗英雄黄继光和邱少云 黄继光 邱少云 （年仅21） 舍身堵枪口 英雄无畏 （年仅26）烈火焚身 忠魂热烈 二、战斗英雄黄继光和邱少云 烈士宋阿毛的遗书 中国人民志愿军“冰雕连” 在波澜壮阔的抗美援朝战争中，英雄的中国人民志愿军始终发扬祖国和人民利益高于一切、为了祖国和民族的尊严而奋不顾身的爱国主义精神，英勇顽强、舍生忘死的革命英雄主义精神，不畏艰难困苦、始终保持高昂士气的革命乐观主义精神，为完成祖国和人民赋予的使命、慷慨奉献自己一切的革命忠诚精神，为了人类和平与正义事业而奋斗的国际主义精神，锻造了伟大抗美援朝精神。 ——习近平在纪念中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年大会上讲话 二、战斗英雄黄继光和邱少云 经过五次战役，中朝军队把战线稳定在“三八线”附近，美国被迫进行谈判。 ——边打边谈，反复较量 1953年7月，美国不得不在《朝鲜停战协定》上签字，中国取得抗美援朝战争的 胜利。 三、抗美援朝的胜利 克拉克代表签字 彭德怀代表签字 “我获得了一项不值得羡慕的荣誉，那就是我是历史上第一个在没有胜利的停战协定上签字的美军司令官。” ——克拉克回忆录《从多瑙河到鸭绿江》 三、抗美援朝的胜利 任务三：结合下列材料，说明抗美援朝战争的胜利对中国的意义。 材料4：从中国人在整个朝鲜战争期间所显示出来的强大攻势和防御能力中，美国及其盟国已经清楚地看出，共产党中国已成为一个可怕的敌人，它再也不是第二次世界大战时那个软弱无能的国家了。—【美】