综合性学习：中华传统节日-【良师教案】2023-2024学年三年级下册语文同步教案

良 师 教 案 三 年 级 下 ︵ 统 编 版 ︶ “收集传统节日的资料ꎬ交流节日的风俗习惯ꎬ写一写过节的过程”是综合性学习的要求ꎬ 也是本单元的语文要素之一ꎮ 本次综合性学习活动围绕中华传统节日展开ꎬ引导学生初步学 习小组分工合作ꎬ收集资料ꎬ并展示收集的成果ꎬ为学生中小阶段的综合性学习打好基础ꎮ 这 一综合性学习活动既和习作训练要素密切相关ꎬ又和学生的生活紧密结合ꎮ 师生交流讨论ꎬ明确写作内容和方法ꎬ确定小组活动方案ꎬ激发学生对中华传统节日探究 的欲望和兴趣ꎬ激发学生的写作和交流兴趣ꎮ 重点 激发学生对中华传统节日探究的欲望和兴趣ꎮ 难点 明确写作内容ꎬ激发写作热情ꎮ 教法 指导学生就自己感兴趣的一个传统节日写一篇习作ꎬ写清楚过节的过程ꎮ 以适当的方式 展示综合性学习的成果ꎬ并对其他小组的展示活动作出评价ꎬ提出改进建议ꎮ 学法 小组分工合作ꎬ用不同方式收集介绍我国传统节日的资料ꎬ并记录这些节日的相关风俗ꎮ 多媒体课件、中国传统节日视频ꎮ １ 个课时ꎮ 　 　 １４４ 语 文 综 合 性 学 习 ︓ 中 华 传 统 节 日 　 　 一、新课导入 １.中华传统文化就像一座巨大的宝库ꎬ而传统节日又犹如一颗闪耀的明珠ꎮ 我们每个人都有 自己喜欢的节日ꎬ下面请同学们写出你自己最喜欢的四个节日ꎮ ２.下面ꎬ让我们来看一段视频ꎬ以对中华传统节日有一个大致的了解ꎮ ３.现在让我们以小组为单位ꎬ把你这一组同学所写的节日分一下类ꎬ看看哪些是中华传统 节日ꎮ ４.什么是中华传统节日? 中华传统节日是中华民族悠久历史文化的组成部分ꎬ是中华民族历史文化的长期沉淀和 凝聚ꎬ是具有中国特色、中华民族所特有的节日ꎮ 板书:中华传统节日 ５.播放幻灯片ꎬ举例说明中华民族的传统节日ꎮ 二、确定写作主题 １.这段时间ꎬ我们对感兴趣的节日进行了深入的了解ꎬ一定有很多收获ꎮ 学生谈收获ꎮ ２.选一个传统节日ꎬ写一篇习作ꎮ 可以写自己家过节的过程ꎬ也可以写节日中发生的印象 深刻的故事ꎮ 三、交流 指导学生用不同的形式进行交流、展示活动成果ꎬ达到资源共享的目的ꎮ １.以小组为单位进行汇报ꎮ 现在让我们以小组为单位ꎬ进行汇报ꎮ 同学们在汇报的时候ꎬ语言要简练、形式要简单明了ꎬ要有小组的风格ꎮ 每组的汇报时间控制在 ３ 分钟之内ꎮ (１)各组确定本组的交流汇报内容及汇报形式ꎮ ①在这一环节中ꎬ一定要提示学生ꎬ选择汇报形式的时候ꎬ不能盲目ꎬ一定要联系自己的主 题内容和资料的类型ꎮ ②根据资料和现实情况选择汇报方式ꎮ ③汇报的形式不要太烦琐ꎬ应该简单、生动ꎬ并且有小组的风格ꎮ (２)汇报的语言要通俗易懂ꎮ (３) 各组在汇报时还可以说说你们小组在活动过程中的趣闻、趣事ꎮ ２.在一个小组汇报结束时ꎬ请其他组同学对汇报组的汇报内容、形式及效果给予一定的 评价ꎮ 现在ꎬ请同学们对这一组的汇报给予一定的评价ꎮ 你觉得他们的汇报哪里最精彩? 四、总结 记住本次写作中宝贵的经历和体验ꎬ为更好地开展下一次活动打下基础ꎮ １４５ 　 　 良 师 教 案 三 年 级 下 ︵ 统 编 版 ︶ 五、板书设计 　 　 　 　 中华传统节日 　 　 小组合作 　 　 收集资料 　 　 整理资料 交流展示成果 写清楚过节的过程 在本节课的教学中ꎬ教师不仅关注知识与技能、过程与方法ꎬ而且培养了学生的情感态度 价值观ꎮ 学习方式注重自主探究ꎬ合作交流ꎮ 这次活动“中华传统节日”不仅体现了学习内容 的开放性ꎬ而且学习的时间和空间也是开放的ꎬ学生在生活中学习ꎬ在活动中感受ꎬ较好地实现 了学习和生活的沟通ꎬ培养了学生的实践能力ꎮ 在小组展示这一环节ꎬ部分学生的表达不够完整ꎬ条理还不是很清晰ꎮ 因此ꎬ以后的教学 活动中ꎬ可以给出一定的范例或者顺序供学生参考ꎬ降低难度ꎬ让学生能够表述得清晰、有 条理ꎮ 　 　 １４６