12 寓言二则-【良师教案】2023-2024学年二年级下册语文同步教案

语 文 第 五 单 元 本单元围绕“办法”这个主题编排了«寓言二则»«画杨桃»«小马过河»三篇课文ꎮ 这三篇 课文中有古代寓言故事ꎬ有现代学生生活故事ꎬ有童话故事ꎬ而且每个故事都寄寓了深刻的 道理ꎮ «寓言二则»中包含了«亡羊补牢»和«揠苗助长»两个古代寓言故事ꎮ «亡羊补牢»选自西 汉刘向的«战国策􀅰楚策四»ꎮ 故事告诉我们:一个人做事只要肯虚心接受建议ꎬ认真改正错 误ꎬ就不算晚ꎮ «揠苗助长»根据«孟子􀅰公孙丑上»相关内容改写ꎮ 故事告诉我们:违反事物发 展的客观规律ꎬ急于求成ꎬ反而会把事情弄糟ꎮ «画杨桃»主要讲的是图画课上练习画杨桃时发 生的事情ꎮ “我”根据自己看到的ꎬ把杨桃画成像一个五角星的样子ꎬ同学们觉得很好笑ꎮ 老师 却通过这件事启发我们ꎬ让大家懂得了看问题或做事情的时候不能凭空想象ꎬ要坚持科学的方 法ꎬ一切从客观存在的实际出发ꎬ实事求是ꎬ不要轻下结论ꎮ «小马过河»是一篇童话故事ꎮ 作 者运用拟人化的手法ꎬ通过小马与牛伯伯、小松鼠的对话ꎬ把一个不善思考、凡事爱问妈妈的孩 子写得活灵活现ꎮ 这个故事说明遇事要动脑筋ꎬ亲自去做ꎬ才会有正确的认识ꎮ 口语交际的主题是“图书借阅公约”ꎮ 通过对“如何管理图书角”的讨论ꎬ让学生知道应该 如何管理图书、借阅图书、爱护图书ꎮ 语文园地五包含了“识字加油站”“字词句运用”“我的发 现”“日积月累”和“我爱阅读”五个部分内容ꎮ 通过字词训练ꎬ引导学生掌握生难字词的字形 和意思ꎬ理解意思相近的字词并学会运用ꎻ通过理解«弟子规»中节选的内容ꎬ引导学生养成良 好的习惯ꎬ以及重视对自己的品德、学问和才能技艺的培养ꎻ通过学习«好天气和坏天气»一文ꎬ 引导学生变换角度看待问题ꎮ 学生喜爱读故事ꎬ本单元课文内容和插图都会吸引学生的兴趣ꎮ 二年级的学生对事物已 具备一定的分析、判断能力ꎬ相信能通过故事中的人和事懂得其中的道理ꎬ但低年级学生缺乏 归纳、概括的能力ꎬ要帮助学生把故事中的道理和自己的生活联系起来ꎬ加深对课文的理解和 感悟ꎮ 教学中ꎬ鼓励学生独立思考ꎬ说出自己的阅读感受ꎬ鼓励学生大胆质疑ꎬ合作释疑ꎬ培养 他们勤思善问的习惯ꎮ 在阅读教学中ꎬ引导学生模仿课文中人物的神态、动作表演课文内容ꎮ 利用插图ꎬ激发学生主动阅读的兴趣ꎬ引导他们评价故事中的人和事ꎬ懂得故事中蕴含的道理ꎮ 语言文字:认识并正确书写本单元的生字ꎬ理解词语的含义ꎬ并能够运用到阅读和写作中ꎮ 阅读:正确、流利、有感情地朗读课文ꎬ理解文章的主要内容和中心思想ꎬ培养阅读理解 能力ꎮ １７３ 　 　 良 师 教 案 二 年 级 下 ︵ 统 编 版 ︶ 情感思维:通过阅读文本ꎬ理解课文告诉我们什么道理ꎬ培养对生活的热爱和积极向上的 态度ꎮ 表达:用自己的语言复述故事内容ꎬ表达自己的观点和感受ꎬ提高口语表达能力ꎮ １.掌握生难字、多音字的读音和字形ꎬ学会运用ꎮ ２.自主阅读课文ꎬ理解课文内容ꎬ明白其中蕴含的道理ꎮ 引导学生结合课文配图复述课文ꎬ从中感悟故事蕴含的道理ꎬ让学生懂得应该怎样与人相 处ꎮ 引导学生联系生活实际ꎬ从不同角度发散思维ꎬ谈谈从课文中获得的感受和启示ꎬ使学生 能明辨是非ꎮ 分类 内容 课时 课文 寓言二则 ２ 画杨桃 ２ 小马过河 ２ 口语交际 图书借阅公约 １ 语文园地五 识字加油站 字词句运用 我的发现 日积月累 我爱阅读 ３ 　 　 １７４ 语 文 第 五 单 元 １２ 　 寓言二则 本课由«亡羊补牢»和«揠苗助长»两篇寓言故事组成ꎮ «亡羊补牢»告诉我们:一个人做错 了事ꎬ只要肯接受意见ꎬ认真改正ꎬ就不算晚ꎮ «揠苗助长»讲的是古时候有个人盼望禾苗长得 快些ꎬ就把禾苗一棵一棵往上拔ꎬ结果禾苗都枯死了ꎮ 这则寓言告诉我们:不顾事物发展的规 律ꎬ急于求成ꎬ反而会把事情弄得更糟ꎮ 这两则寓言都是家喻户晓的作品ꎬ语言简洁明快ꎬ内容 生动有趣ꎮ 教学时要让学生在感受寓言揭示的形象、了解寓言主要内容的基础上体会寓意ꎮ 【核心素养】 文化自信:寓言故事是一种文学体裁ꎬ通过学习寓言故事ꎬ初步培养学生对文学的欣赏 能力ꎮ 语言运用:用自己的语言复述寓言故事ꎬ从而提高学生的语言表达能力和口头叙述能力ꎮ 思维能力:通过阅读和理解寓言故事ꎬ培养学生的逻辑思维和判断能力ꎬ学会从故事中提 取道理ꎮ 审美创造:通过学习寓言ꎬ初步了解文学作品的特点ꎬ培养对文学的欣赏能力ꎮ 【语文要素】 语言文字:认识和书写生字ꎬ理解词语的含义ꎬ并能够运用到阅读和写作中ꎮ 阅读:流利地朗读寓言故事ꎬ理解文章的主要内容和寓意ꎬ培养阅读理解能力ꎮ 表达:用自己的语言复述寓言故事ꎬ表达自己的观点和感受ꎬ提高口语表达能力ꎮ 情感思维:通过阅读寓言故事ꎬ体验故事中人物的情感变化ꎬ培养对生活的热爱和积极向 上的态度ꎮ 重点 １.会认、会写生字生词ꎬ能够正确读写