2 传统节日-【良师教案】2023-2024学年二年级下册语文同步教案

语 文 第 三 单 元 ２ 　 传统节日 这是一篇关于节日的歌谣ꎬ描写的节日很多ꎬ可以通过了解这些节日的日期及有什么庆祝 活动ꎬ增进学生对中国传统民俗的热爱ꎮ 【核心素养】 文化自信:了解中国传统节日的丰富内涵和文化背景ꎬ增进对传统文化的认同感和自 豪感ꎮ 语言运用:学习并掌握与传统节日相关的词汇和表达方式ꎬ提高语言运用能力ꎮ 思维能力:对不同传统节日的起源、庆祝方式进行分析和比较ꎬ培养逻辑思维和批判性思 维能力ꎮ 审美创造:在阅读和欣赏中提高审美情趣ꎬ感受传统文化之美ꎮ 【语文要素】 语言文字:认识“统、贴、宵、巷”等 １４ 个生字ꎬ会写“贴、街、舟、艾”等 ９ 个生字ꎮ 阅读:正确、流利、有感情地朗读和背诵课文ꎬ了解中国传统节日的时间及习俗ꎮ 表达:体会歌谣押韵、对偶等修辞手法ꎬ感受整首民谣富有节奏感的特点ꎮ 情感思维:表达了作者对传统节日的喜爱和对传统文化的传承与弘扬ꎬ使学生能够感受到 传统文化的魅力和价值ꎮ 重点 能掌握本课出现的生字和由生字组成的词语ꎮ 难点 初步了解我国的一些民间习俗和一些基本的民俗知识ꎮ 教法 １.朗读法ꎬ通过多种方式朗读ꎬ理解课文内容ꎮ ２.情境教学法ꎬ通过多媒体课件有效唤醒学生的内心体验ꎬ入情入境ꎮ 学法 朗读、想象、描述ꎮ 教师 多媒体课件、生字卡片ꎮ 学生 预习、搜集有关节日的知识ꎮ ９５ 　 　 良 师 教 案 二 年 级 下 ︵ 统 编 版 ︶ ２ 课时ꎮ 　 　 一、新课导入 师:同学们ꎬ你们知道我国有哪些传统节日吗? 生:知道! 有春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节􀆺􀆺 师:老师给大家带来了几个有关节日的关键词ꎬ请大家来猜猜是什么节日ꎬ在哪一天过节ꎮ 放鞭炮ꎬ拿压岁钱(春节　 阴历正月初一) 祭祖、扫墓 (清明节　 公历 ４ 月 ４ 日至 ６ 日之间) 　 吃粽子ꎬ赛龙舟 (端午节　 阴历五月初五) 　 吃月饼ꎬ赏圆月(中秋节　 阴历八月十五) 　 师:像这些在我们中华民族的土地上延续了几千年的历史ꎬ并成为中华民族象征的节日ꎬ 我们把它们叫作传统节日ꎮ (板书课题:传统节日) 二、整体感知 多媒体课件出示节日图片及词语卡片ꎮ 第一组:节日活动图片ꎮ 第二组:表示民间节日的词语和描写人们活动的词语ꎮ １.连一连:看谁能又快又准地把图片和相应的词语连起来ꎮ ２.男女生分别读两组词语ꎮ ３.同桌对读ꎮ ４.全班齐读词语ꎬ启发学生发现两组词语的异同点ꎮ ５.前后两组词语串起来读ꎮ (如:元宵观灯猜灯谜ꎬ端午吃粽赛龙舟) ６.“争当小解说员”:请学生介绍我国的一些节日及在该节日进行的活动ꎮ 三、指导写字 １.出示生字ꎬ教师领读ꎬ学生跟读ꎮ ２.学生说说自己是怎样记住这些字的ꎮ ３.学生口头用生字组词ꎮ ４.学生在田字格中描红ꎮ ５.教师范写生字ꎮ ６.学生练习写字ꎬ教师巡视指导ꎮ 一、复习导入 师:除了上节课我们说到的几个传统节日ꎬ你还知道哪些中国的传统节日? 它们分别在哪 一天? 　 　 　 ９６ 语 文 第 三 单 元 生 １:重阳节(阴历九月初九)ꎮ 生 ２:中元节(阴历七月十五)ꎮ 􀆺􀆺 师:从日期上看看ꎬ你发现了什么? 　 生:都是按照阴历过节的ꎮ 小结:对呀ꎬ中国的传统节日多数都是按阴历来过的ꎬ只有清明是按公历来过的ꎬ它也是二 十四个节气中的一个ꎮ 二、巩固提升 各小组派代表参与全班交流:你最喜欢过哪个节日? 把你过节的事情讲给大家听ꎬ还可以 说说有关节日的知识ꎮ 小组其他成员可以补充ꎮ １.学生交流春节这个节日ꎮ 师:在这些传统节日中ꎬ最隆重、最喜庆的是哪一个节日? 生:春节ꎮ 师:春节的浓浓年味至今还让我们回味无穷ꎬ春节我们通常会做什么呢? (相机出示:春节 　 窗花　 鞭炮) 生 １:吃年夜饭、看春节联欢晚会、走亲戚ꎮ 师:是呀ꎬ从年初一开始ꎬ人们就忙着走亲拜友ꎬ互相祝福ꎬ分享过年的快乐ꎮ 还有呢? 生 ２:大人给孩子发压岁钱ꎮ 师:对ꎬ你们可以收到很多压岁钱ꎮ 你们知道压岁钱的来历吗? 其实呀ꎬ是“岁”与“邪祟” 的“祟”同音ꎬ长辈们希望能压住邪祟ꎬ希望孩子在新的一年里平平安安ꎬ健健康康ꎮ 还有吗? 生 ３:贴“倒福”、春联、窗花、年画ꎮ 师:福字怎么贴? 为什么要倒贴? 学生讨论交流ꎮ 师:除了这些ꎬ春节我们还会做什么? 生 ４:放烟花鞭炮ꎮ 师:对ꎮ 节日的礼花绽放在空中ꎬ多美! 老师从网上搜集了不少烟花的照片ꎬ想看吗? 不 过ꎬ我们在欢庆佳节的时候还要注意环保ꎬ尽量少燃放烟花爆竹ꎬ你们说是吗? 师:(出示中国结)除了以上这些ꎬ有些地区的人们还有一个风俗ꎬ就是挂中国结ꎮ 红红的 中国结是用红丝线缠绕而成的ꎬ喜庆的中国结让一脉相承的中华民族洋溢着喜气、团结ꎬ象征 着世界华人心连心ꎮ ２.学生交流元宵这个节日ꎮ (１)指名学生朗读ꎬ全班齐读ꎮ (２