小升初复习——标题含义和作用题（讲义）2023-2024学年统编版语文六年级下册

小升初语文复习——标题含义和作用题 一、要点梳理 （一）标题含义 标题的含义一般分为表层含义和深层含义。 表层含义指的是：标题的字面含义、文中的主要内容； 深层含义指的是：引申义、比喻义、象征义。深层含义需要联系文章的中心思想解答。 （二）标题作用 1．贯穿全文线索 标题本身就是行文线索的。 2．表明写作对象 有的标题以人或物作为文题的文章，其中的人或物就是文章的写作对象。 3．体现主要内容 文章的标题往往是对文章叙述内容的高度概括，涵盖了文章的中心事件。 4．揭示文章主旨 通过文章标题就能猜测文章的主旨。 5．表明人物…的性格、品质，表明作者…的情感、态度 大部分写人的文章，标题会告诉读者人物的性格、品质。 6．修辞手法（或其他用法） 有的会运用比喻、一语双关等手法。 7．设置悬念，吸引读者 标题比较夸张或是制造悬而未决的问题，吸引读者。 （三）答题技巧 1.答题时，先从词语含义、概括内容、点明对象等角度分析标题的本义；再思考标题的深层含义; 2.然后分析标题作用，表明写作对象、体现主要内容、贯穿全文线索、揭示情感主旨。 3.最后分析标题的表达效果，可能是生动形象、意味深长、引起阅读兴趣。 二、考点解析 考点一 为什么要用这个标题？ 这类考题是考查标题的含义和作用。 答题步骤： （1）答文章主要内容。 （2）答标题的含义（有时可不答）。 （3）答标题的作用。 考点二 换成另外一个标题好不好？为什么？ 答题步骤： （1）表明观点（如：不好）。 （2）说出理由，即回答为什么以此为标题（文章主要内容+原标题的含义+作用）。 （3）说出改后的标题的不足。 考点三 给文章取个合适的标题。 给文章取一个合适的标题，要从标题的作用入手。在拟题时一定要注意标题的特点，要紧扣文本，要言简意赅。 答题步骤： （1） 以贯穿文章的线索为题； （2） 以写作对象（即关键的人、物）为题； （3） 以文章的主旨为题，以主要情节为题等。 随堂练习-含义题 1.阅读下面文段，完成下面试题。 白梅无价 ①当代大画家李苦禅撒手人寰驾鹤西游的时候，我的老师许麟庐正在山东旅行。许老听到噩耗，立即登车，直奔北京。到了苦禅灵堂，满头白发的老人，长跪不起，恸哭不止。他和苦老，同是齐白石大师的弟子，手足之情，比一奶同胞还亲。师兄师弟，年轻时在白石先生左右，一个是左膀，一个是右臂。贫困的时候，他们一个烧饼掰作两半儿充饥。艺术上更是志趣相投，画画儿画疯了的时候，两个人一夜之间画一刀纸，一百张，酣畅淋漓。这会儿苦禅一去不归，许老恨不能跟随而去。那哭声，真是撕心裂肺，好几个年轻人才把他从灵前拉起来。透过老人迸溅的泪花，我能感受到两位画家半生坎坷、相濡以沫的深厚情感，感受到这种渗透着深深文化气息的友谊是何其珍贵。 ②第二天，许老到我家来，进门就说：“静霆啊，苦禅兄走了啊……”接着又号啕起来，这回是在“家”里哭，而且当着我和我妻子的面儿。许老失去了大师兄，那种绝望的悲伤，那种真情的倾泻，让我永生永世都忘不掉。 ③那天，妻子做了老师爱吃的饼，弄了几样好菜，还有好酒，可老师吃不下饭去，看许老骨瘦形消的样子，我们执意请他休息一会儿，睡个午觉。谁知，许老刚躺下，又爬起来，大叫“拿宣纸来”。我那时经济不大宽裕，哪里有好宣纸存用?翻箱倒柜，才找到两张质量低劣的四尺宣纸，两支破毛笔。许老捉了笔就在四尺宣纸上横扫。他哪里是在作画，简直是要划破阴阳之界。他笔笔中锋，含泪挥笔画梅花。只听见宣纸沙沙地响，力透纸背，情透纸背。毛笔直冲斜行，犹如剑器在许老手中挥舞。他把痛悼师兄之情，倾洒在纸上，朵朵梅花都是泪!老师画枝干的时候，一言未发，该点蕊了，说了四个字“泥里拔钉” 。梅蕊虽“拔”了出来，可他却无法从情感中自拔。 ④这张四尺宣纸上的白梅花，干湿浓淡，墨色淋漓，疏影横斜，笔意纵横。笔墨狂放霸气，不仅世间难得如此珍品，就连许老自己也绝对不可能再画出第二张。就像人不可能诞生两次一样，这幅佳作不能克隆，不可重复，甚至不能临摹。那个年代，那个下午，许老那种横扫千军的运笔速度，那种大悲大恸之后，寻觅到的恣意宣泄情感的方式，也绝对没有第二回。 ⑤那天，许老收了笔，兀自对着那张白梅看了好半天。我大气也不敢出。心里痒，想要这幅画儿，可是不敢说。沉吟半晌，许老说：“带上，到我家盖上章子，给你了。”我张着嘴喘气，不知道说什么好。 ⑥白梅，已经成为我的传家之宝。只有在夜深人静的时候，我和妻子才会小心翼翼地把这张画儿展开，来一番精神享受。我不敢拿到裱画店里去裱褙，怕裱坏了。仔细想想，许老的这幅画昭示了一个道理：在中国画界，松竹兰梅笔情墨意，难免重复，可至珍至宝的神品，不是百无聊赖时的遣兴，也不是文人的笔墨游戏，而是在笔端凝注了浓烈的情感，集人生和艺术的体验，在某个特别的时间创作的东西。正因为如此，神在，许老的白梅在