1.2 成长的不仅仅是身体 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

成长的不仅仅是身体 学会独立思考 开发创造潜能 培养批判精神 1.2 成长的不仅仅是身体 6.1 国家权力机关 核心素养目标 【走进课标】 知道独立思考和批判性思维的表现 【核心素养】 道德修养：发挥青春思维的长处，培养思维的独立意识，弘扬批判精神和创造精神 健全人格：通过动画等多媒体手段，使学生积极地参与到教学活动中来，在对问题的分析中理解独立；运用独立思维、批判性思维的方法，积极开发创造潜力，提高发现问题、解决问题的能力；学会与他人交往，提升交往品质 【学习重难点】 重点：对独立思考的理解；批判精神的培养。 难点：独立思考伴随着批判性思维的发展；创造潜力的开发。 4 01 学会独立思考 冒充公检法诈骗 各种类型的网络诈骗 刷单诈骗 杀猪盘诈骗 贷款诈骗 6 各种类型的网络诈骗 冒充熟人诈骗 冒充客服诈骗 思考： 在信息爆炸的时代，我们可以通过电脑、手机等方式获得无数的信息。面对铺天盖地的信息，我们需要具备怎样的能力？ 7 小丽：敢于和别人争辩就是独立。 小伟：独立就是按照自己的想法去做。 小刚：独立就是一个人做事必须有信心有勇气、有力量。 小强：独立就是不光提出自己的观点，还要聆听、理解别人的观点。 （1）你同意以上说法吗？为什么？ 我不同意上面小丽和小伟的说法，同意下面小强和小刚的说法。 独立不仅仅是提出自己的观点，还要学会接纳他人的合理意见，做人做事要有自信，能够自立、自强。 （2）你认为初中生的“独立”指什么？ 不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。 一、独立思考 1、背景 步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。随着思维能力的提升，我们需要学会独立思考。 2、表现 思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着 ①不人云亦云，有自己独到的见解， ②同时接纳他人合理、正确的意见。 9 伴随着我们的独立思考，会发现生活和网络中一些狂热的行为、非理性的观点、荒谬的言论，那我们该怎样面对这些呢？ 10 测一测：你是否具备独立思考的能力呢？ 喜欢跟风盲从，而不爱分析，看别人做什么简单，自己跟着做。 轻信他人，容易上当受骗。 盲目轻信资讯言论，情绪容易波动，无形中变成“网络水军”。 固执己见，不接受其他观点。 不相信权威，任何事都想自己先试一试验证。 喜欢阅读各类书籍，愿意写批注或读书笔记提出自己的观点。 把自己的意志当作真理强加给别人。“我觉得就应该这样！” 当听到信息后，喜欢先问自己“这是真的吗？” 11 微信中说 在一个被泛滥信息包围的时代，你认为真相是…… 有了自己的独立思考能力，那么我们对不合理甚至严重错误的现象，应该持什么样的态度呢？ 批判 03 培养批判精神 从上述材料中，你如何看待崔宸溪同学的做法？ 他具有什么精神？ 2021年10月，沈阳126中学七年级学生崔宸溪发现了沪版英语教材95页蜜蜂的配图出错了，配图乍看之下与蜜蜂无异，但实际上是食蚜蚁。他把自己发现的问题，向上海教育出版社作了反馈。出版社第一时间联系了专业的生物老师，确认了问题并且第一时间给小崔的妈妈回复并致谢。出版社在向教育部门报备之后，表示下次印刷出版教材时将进行图片替换。 敢于向权威挑战。 批判精神 3 1 2 批判性思维的表现： 4 ①对事情有自己的看法； ②敢于表达不同观点； ③敢于对不合理的事情说“不”； ④敢于向权威挑战。 1960年，天灾人祸带来了全国性的大饥荒 ，袁隆平目睹了严酷的现实，他深切地体会到什么叫“民以食为天”，他觉得自己应该也必须做点什么。 当时，米丘林、李森科的“无性杂交”学说垄断着科学界。袁隆平做了许多试验，依然没有任何头绪。他开始质疑“无性杂交”的一贯正确性，决定改变方向，沿着当时被批判的遗传基因和染色体学说进行探索，研究水稻杂交。 经过多年的不懈努力，袁隆平终于成功地培育成了杂交水稻。先后成功研发出“三系法”杂交水稻、“两系法”杂交水稻、超级杂交稻一期、二期，使水稻产量从平均亩产300公斤左右先后提高到500公斤、700公斤、800公斤、900公斤。 中国“水稻之父”的故事 袁隆平不人云亦云，敢于挑战权威，具有批判性思维，成功培育出了杂交水稻，增加水稻产量，解决了吃饭问题。 批判性思维的积极作用/重要性/意义？ ②批判能调动我们的经验，激发新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。 ①有助于发现问题、提出问题，从不同角度思考问题，探索解决方案； 培养批判精神的意义 情景一：老师在黑板上写字时，写错了…… 情景二：今天我早早写完作业了，妈妈下班回家 看见我看电视，马上大发雷霆…… 思考：面对情景一和情景二，你会如何做？ 在课后指出情景一中的老师的错误；跟妈妈讲明原因，并说服她继续让我看电视。 培养批判精神