4.3 真分数、假分数和带分数（课件PPT）-【思而优·全程突破】2024年春五年级数学下册同步训练（人教版）

五年级数学(人教)下册 四、分数的意义和性质 第3课时 真分数、假分数和带分数 目录 02 基础突破 01 核心要点 03 重点突破 思维突破 04 核心要点 第3课时 真分数、假分数和带分数 返回目录 返回目录 第3课时 真分数、假分数和带分数——核心要点 返回上级 真 假 整数 真分数 小于 大于 等于 大于 返回目录 基础突破 第3课时 真分数、假分数和带分数 返回目录 第3课时 真分数、假分数和带分数——基础突破 返回上级 真 ，，， ，， 三又九分之二 带 返回目录 第3课时 真分数、假分数和带分数——基础突破 返回上级 4 12 返回目录 重点突破 第3课时 真分数、假分数和带分数 返回目录 第3课时 真分数、假分数和带分数——重点突破 返回上级 返回目录 第3课时 真分数、假分数和带分数——重点突破 返回上级 √ √ × × × 返回目录 思维突破 第3课时 真分数、假分数和带分数 返回目录 第3课时 真分数、假分数和带分数——思维突破 返回上级 解析:由题意可知，分子增加14与减少10，实质就相差14+10=24(个)分数单位，分数值相差5-2=3，由此可知这个假分数的分母是24÷3=8，这个假分数的分子是5×8-14=26，所以这个假分数为。 解:14+10=24 5-2=3 24÷3=8 5×8-14=26 答:哲哥假分数是。 $$