2.1 男生女生 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

1、独立思考的表现 P9 ①独立思考，并不等同于一味的追求独特； ②表现为不人云亦云，有自己独到的见解； ③同时接纳他人合理的，正确的意见。 2、批判精神的表现 （是什么）P10 对事情有自己的看法； 敢于表达不同观点； 敢于对不合理的事情说“不”； 敢于向权威挑战。 温故知新 3、如何进行批判？ P11 （1）要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力 （2）要考虑他人的感受，更有利于解决问题。 （3）要掌握批判的技巧。 批判的技巧： ①批判只针对事情本身，而不是对人的攻击。 ②批判要具有一定的建设性。 ①我们要不负青春韶华，争当勤奋学习、热爱劳动、勇于创造的好少年 ②在遵守法律和道德规范的前提下，敢于打破常规 ③关注他人与社会，着重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者； ④创造离不开实践，社会实践是创造的源泉。 4、如何开发创造潜力？ P12-13 两个人 男和女 世界上有多少人？ 谁能用准确的数字表示出来？ 脑筋急转弯 2.1 男生女生 第二课 青春的心弦 他和她 优势互补 自主学习 1.青春期男生和女生的差异有哪些？ 2.我们应该怎样正确看待性别刻板印象？ 3..我们应该如何对待男女生的性别特征? 4.男女生为什么要进行优势互补 5.男生女生如何做到优势互补？ 他和她 01 两组照片哪一组更容易区分性别？ 在这里你是通过什么方式来区分性别的呢？ 1.甲形象思维能力强，善于分析。乙逻辑思维能力强，善于综合。 问：甲和乙谁更像女生？ 2.甲豁达大度，讲义气，阳刚坚强，乙性格温顺文雅，多愁善感。 问：甲和乙谁更像女生？ 性格特征 3.甲喜欢芭比娃娃等时尚物品，喜欢逛街。乙喜欢武器类玩具，爱玩网络游戏，喜欢打球类活动，如足球、篮球等。 问：甲和乙谁更像女生？ 兴趣爱好 思维方式 是他还是她？ （1）进入青春期，男女生在生理方面的差异更加明显 （2）社会文化影响下，男女生在思维方式、性格特征、兴趣爱好等方面表现出自己的特点 1、青春期男女生差异的表现？ 比如妈妈给你买衣服：在我们的刻板印象是男生，女生粉色。 10 性别刻板印象的含义 是人们对男性或女性角色特征的固有印象，表明人们对性别角色的期望和看法。 穿裙子 跳芭蕾 打篮球 女生 男生 ? ? 攻击性 主 动 抱负宏大 喜欢聊天 文静 需要安全感 脉脉温情 独立性 自信 竞争心强 害 羞 雅淑温柔 快问快答 看以下职业名称，迅速反应该职业适合男性还是女性? 宇航员 科学家 护士 刑警 幼儿园老师 思考：1、这些职业是否男女都可从事呢？ 2、为什么我们的第一反应会是男或女？ 受到性别刻板印象的影响 中国首位女宇航员刘洋 中国女飞行员 男幼师 男护士 我们在接纳自己生理性别的同时,不要过于受性别刻板印象的影响。 2、我们应该怎样正确看待性别刻板印象？ （1）积极：可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。 （2）消极：性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。 （1）男女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。 （2）在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。 3、我们应如何对待男生女生的性别特征？ （或性别差异） 16 优势互补 02 心细体贴 思维缜密 乐于奉献 感情细腻 勇敢 负责任 有创造力 有想象力 还有...... 风趣幽默 敢于冒险 认真踏实 身为男（女）生，说说自己的优点。 男生女生各自拥有自身的性别优势。 优势大比拼 新学期开学，班级要完成以下任务，你打算如何分配？为什么？ 搬运新书 分发课本 擦玻璃 挂窗帘 搬课桌 收费 打扫卫生区的落叶 拖地 扫地 擦墙壁 ①男生女生拥有各自的性别优势。 ②欣赏对方的优势,有助于我们不断完善自己。 4、男女生为什么要进行优势互补？P17 某中学每年都举行登山活动。第一年，校长在总结大会上感慨的说到：“这次活动，我被同学们深深的感动了，特别是男同学。因为我发现，到了半山腰，大多数女同学的书包都背在男同学身上，我为同学们之间的相互关爱而感动”。 想一想： 1.第一次登山，校长因为什么感动？ 2.男生为什么帮女生背书包？ 1.校长因为同学相互关爱的精神而感动。 2.因为在力量方面男生有优势，女生力量弱小，男生主动关心、帮助女同学。 探究与分享 第二年登山活动结束后，校长又发表感慨：“这次活动，我又被同学们深深的感动了，因为我发现，到了半山腰后，大多数女同学仍然坚持着自己背书包，我被同学们之间的相互体谅而感动”。 1.校长因为同学相互体谅的精神而感动。 2.男生没有因为有力量优势而骄傲，女生没有因为有力量劣势而自卑