7.5.1 滑动摩擦力的影响因素（教学课件）-【七彩作业】2023-2024学年八年级物理下册同步教学（教科版，河北专版）

八年级下册 物理 教科版 2024 第七章 力 第5节 摩擦力 第1课时 滑动摩擦力的影响因素 1.通过观察日常生活中的现象，了解摩擦现象，培养学生初步的观察能力。（素养） 2.了解摩擦力的概念及方向。（重点） 3.通过实验探究，了解影响滑动摩擦力大小的因素，培养学生的实验探究能力。（难点） 学习目标 大小 方向 作用点 力的三要素 回顾复习 4 4 观察与思考 为什么滑冰运动员不蹬冰面，就会慢慢停下来呢？ 从滑梯上滑下的小朋友，在水平面上滑行一段距离后，为什么会停下来？ 导入新课 学生活动一：【体验活动】体验滑动摩擦力 如图，让学生分组，用手压课本并抽出直尺。当手压课本的力大小不同时，抽出直尺的力一样大吗？ 换用不同大小，不同材料的直尺， 再试试，有什么变化？ ③让学生提出对影响滑动摩擦力大小 的因素的猜想 学生活动 1.定义： 一个物体在另一个物体表面上发生相对滑动时，在两个物体接触面之间会产生阻碍物体相对运动的力，这个力叫作滑动摩擦力。 一、滑动摩擦力 新课教学 c.接触面粗糙 2.滑动摩擦力产生的条件 a.两个物体接触且有挤压 b.有相对运动 3.滑动摩擦力的方向： 与相对运动方向相反 新课教学 画出运动中物体的受到的摩擦力 V V f 例1 新课教学 学生活动二：【实验】滑动摩擦力的大小与什么有关 实验需要什么研究方法？ 如何测出摩擦力大小？又用什么研究方法？ 两个注意点是什么？ 控制变量法 转化法 用弹簧测力计水平拉动水平桌面上的物体，使其匀速直线运动，弹簧测力计的示数等于物体滑动时受到的摩擦力的大小。 学生活动 使一个长方体木块的不同侧面与长木板表面相接触 新课教学 11 进行实验 当物体对地面的压力相同时，将接触面变粗糙 新课教学 当接触面的粗糙程度相同时，压力越大滑动摩擦力越大。 新课教学 长木板不同表面 木板不同侧面 弹簧测力计示数/N 一个木块 两个木块 光滑表面 小 大 粗糙表面 小 大 在下列表格中记录测量数据 新课教学 滑动摩擦力 的影响因素 压力大小 接触面粗糙程度 滑动摩擦力的大小与什么有关 新课教学 例2. 在“探究摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中，用弹簧测力计匀速拉动物块的三次实验如图所示。比较甲、乙两图可知，摩擦力的大小与　　　　有关；比较　　　　两图可知，摩擦力的大小还与接触面的粗糙程度有关。 压力大小 甲、丙 课堂例题 摩擦力 摩擦力 滑动摩擦力的影响因素 压力大小 接触面粗糙程度 定义 产生条件 接触并挤压 方向：与物体相对运动方向（或趋势）相反 有相对运动（或趋势） 接触面粗糙 课堂小结 完成课堂8分钟 【答案】 课时学业质量评价 1. D 2. D 3. D 4.如图所示。 当堂训练 1.完成《七彩作业》第七章力 第5节 第1课时； 2.完成“自我评价” 3题； 课后作业 $$