1.3 氧化还原反应 第3课时 说课课件 2023-2024学年高一上学期化学人教版（2019）必修第一册

《氧化还原反应》 第3课时 化学 1 原理 氧 化 还 原 反 应 电化学 原电池 装置 电解池 金属的腐蚀与防护 化学电源 电解工业 氯碱工业 冶炼金属 精炼金属 单元分析 目录 CONTENTS PART 01 教学背景 PART 02 教学目标 PART 03 教学方法 PART 04 教学过程 PART 05 教学反思与自我评价 01 教学背景 氧化还原反应的应用 01 教学背景 学情分析 知识 ◆已学完氧化还原反应中所有概念 ◆ 学习了单、双线桥表示方法 ◆ 了解了常见的氧化剂和还原剂 能力 ◆具备了基本的分析能力、实验操作能力 ◆具备了一定的学科的素养 通过氧化还原反应的配平的学习，建立认知模型，并类推到其他反应的配平 通过学习氧化还原反应特例与规律，能多角度动态分析化学变化，运用原理解决问题 变化观念与平衡思想 证据推理与模型认知 02 教学目标 科学精神与社会责任 科学态度与社会责任 通过生活情境中氧化还原的应用，体会化学在生产生活中应用，培养学好化学，创造美好社会的信念。 03 教学方法 创设情境 问题驱动 及时评价 类比学习 模型搭建 小组讨论 教师主体 学生主体 教、学、评一体化 教学目标 素养培养 氧化还原反应方程式的配平与产物判断 1 归中与歧化反应、 归中律 2 04 教学过程 氧化还原反应的应用 3 问题线 如何配平化学反应方程式呢？ 使用配平原则完成下列反应的配平，发现有什么特点吗？ 氧化还原反应在生产生活中有正方面应用？ 氧化还原反应在生产生活中有负方面应用？ 知识线 配平原则与配平步骤 学习氧化还原反应中的歧化反应、归中反应以及归中律 物质的转化、制备的转化、能量的转化 食物的腐败、钢铁的腐蚀、有毒气体等 能力线 完整书写陌生反应的能力 变化观念与平衡思想，动态分析化学变化 培养学科成就感和社会责任感 掌握化学规律、趋利避害 情境线 上节课课后作业 配平方程式 练习配平陌生氧化还原反应 氧化还原反应的应用 氧化还原反应的负面影响 05教学反思与自我评价 挖掘了生活中正反实例，培养学生辩证地看待问题的能力。 以学生为主体，主动融入探究过程，体验化学探究的乐趣。 规律与特例的学习培养了学生善于观察和变化观念的能力。 感谢各位专家的批评与指导！ 化学教学--我们在路上 $$