第四单元 第3课时 小数的性质（课件PPT）-【思而优·全程突破】2024年春四年级数学下册同步训练（人教版）

四年级数学(人教)下册 四、小数的意义和性质 第3课时 小数的性质 目录 02 基础突破 01 核心要点 03 重点突破 04 思维突破 核心要点 第3课时 小数的性质 返回目录 返回目录 第3课时 小数的性质——核心要点 返回上级 不变 返回目录 基础突破 第3课时 小数的性质 返回目录 第3课时 小数的性质——基础突破 返回上级 相等 0.01 0.001 10.090 10.09 380 0.1 返回目录 第3课时 小数的性质——基础突破 返回上级 × × √ √ √ 返回目录 第3课时 小数的性质——基础突破 返回上级 略 返回目录 重点突破 第3课时 小数的性质 返回目录 第3课时 小数的性质——重点突破 返回上级 0.400 500.000 3.060 17.000 0.080 0.7 75.06 0.404 8 1.05 返回目录 第3课时 小数的性质——重点突破 返回上级 略 0.50元 4.20元 14.00元 3.85元 返回目录 思维突破 第3课时 小数的性质 返回目录 第3课时 小数的性质——思维突破 返回上级 解:如44.400、4.4400、44.040等。(答案不唯一) 解析:0不能去掉说明0不在小数的末尾。最大的小数说明是一位小数，且整数是四位，尽可能大。最小的小数说明是四位小数，整数部分是0，且小数部分尽可能小。 解:最大的小数是4400.4 ，最小的小数是0.0444。 $$