5.2 在品味情感中成长 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

第2课时 在品味情感中成长 第五课 品出情感的韵味 第二单元 做情绪情感的主人 自主感知 认真阅读课本46-50页内容，思考： 1、为什么要体味美好情感？ 2、如何获得美好情感（途径）？ 3、怎样正确看待负面的情感体验？ 4、怎样传递情感正能量？ 要求： 1. 大字精读，小字通读； 2. 围绕目标思考题找出答案； 3. 圈注关键字词，并在疑难问题上做标记。 父子情 你们从图片中体会到哪些美好的情感？ 师生情 友情 风雨二十载，再回首,畅谈同学情谊。 那年谁学习最好。 那年，谁最爱帮助人 那年，我们一起去春游 为什么同学们对当年的学习与生活有美好的情感？ 1、为什么要体味美好情感？ 当年生活中美好的人和事，让我们身心愉悦，产生美好情感。 美好的情感表达着我们的愿望，促进精神发展。 东东喜欢看侦探小说，常常一看就是一夜。有时，他根据故事情节就能够准确“破案”。他觉得在读侦探小说的过程中有一种快乐的体验。 亮亮参加学校的以“成长”为主题的青春仪式时，邀请父母一起分享了他成长中难忘的故事。说到动情之处，亮亮情不自禁地与父母相拥而泣。 开朗活泼的丽丽特别喜欢交朋友，经常积极地和同学们一起参加活动、一起玩耍。她觉得在朋友面前可以很放松、很快乐。 阅读 参加活动 与人交往 阅读情境，探究分享以下情感是如何获得的？ 东东喜欢看侦探小说 亮亮邀请父母分享成长故事 丽丽特别喜欢交朋友 2、如何获得美好的情感？——（1） 阅读 与人交往 参与有意义的社会活动等 如何创造正面的情感体验？ 欣赏艺术作品 2、如何获得美好的情感？——（2）创造正面的情感体验 这些属于什么情感？ 这样的情感体验有没有积极的意义？ 体验负面情感未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈； 学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。 3、正确认识负面的情感体验（意义） 他们以怎样的方式传递美好的情感？ 4.如何传递情感正能量？ ①用自己的热情和行动来影响环境。 ②我们的情感需要表达、回应，共鸣。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。 ③在生活中不断创造美好的情感体验，使生命更有力量。 1.生活中某些负面的情感体验（ ） ①不能完全避免 ②尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义 ③未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历， 使我们的生命变得更加饱满丰盈 ④也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断 成长 A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.①②③④ D 2.对传递情感正能量的认识不正确的是（ ） 在情感体验中，我们可以用自己的热情和行动来影响环境 我们的情感不需要表达、回应、共鸣 在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量 我们在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量 B 谢谢观赏 $$