第六单元第一节第2课时促进燃烧的方法探究学习指导-2023-2024学年八年级化学鲁教版（五四学制）全一册

鲁教版五四学制八年级下学期化学快乐探究学习指导 第六单元燃烧与燃料 第一节燃烧与灭火 第2时：促进燃烧的方法 探究任务： 1、通过活动，加深对燃烧所需条件的理解。 2、认识生活、生产中促进可燃物充分燃烧的常用方法。 3、认识不充分燃烧所造成的燃料浪费及环境污染问题。 4、学会从化学视角观察、思考、解释日常中的现象。 探究过程： 一、探究铺垫 1、燃烧需满足的条件是 。 2、常用的灭火方法有 。 二、合作探究： （一）乙炔的充分燃烧和不充分燃烧 1、发现问题 在空气中点燃乙炔气体，观察现象；把燃着的乙炔气体伸入盛有氧气的集气瓶中，观察现象。 2、提出问题 同样是乙炔与氧气的反应，为什么在空气中和氧气中反应的情况不一样呢？ 3、建立假设 乙炔分子与氧气分子接触的越充分，反应就越 进行，燃烧就越 。 4、收集证据 观察乙炔分别在空气和氧气中燃烧的现象，将结果填在下表中： 实验内容 实验现象 解释 结论 乙炔在空气中燃烧 乙炔在氧气中燃烧 5、交流共享 ①当氧气不足时，乙炔 燃烧，会生成 ，对环境造成危害，另外也 。 ②可燃物与氧气接触越充分，反应速率越 ，燃烧越 。 （二）促进可燃物燃烧的方法 1、活动 ①点燃小木片和小木块，观察哪个比较容易燃烧？ ②将废纸裁成长条并整齐紧密的叠好，然后点燃，仔细观察纸条燃烧情况。另裁同样大小、同样多的废纸条，将它们松散地堆在一起，点燃。观察纸条燃烧情况。 ③用玻璃杯罩住燃着的小蜡烛。蜡烛能长时间燃烧吗？ 2、交流 ①同样的纸条或木头，松散地堆在一起比整齐地聚在一起燃烧要 ，这是因为 。 ②促进可燃物燃烧的化学原理是 ；常用的促进可燃物燃烧的措施有： 。 知识梳理 反思疑惑 炉火越扇越旺而蜡烛火焰一扇就灭，原因是什么？ 动态作业 ： 第六单元燃烧与燃料 第一节燃烧与灭火 第2时：促进燃烧的方法 时间： 第 次 基础达标 1、酒精灯燃烧时，燃料是酒精还是棉线？ 2、下列做法能否促进可燃物的燃烧，如果能，请写出其利用的是什么方法。 ⑴工厂烧锅炉的煤加工成粉末状 ， ⑵铁丝在空气中不能燃烧，换用纯氧气 ， ⑶煤火不枉再加些煤 ， ⑷工厂炼钢时常充入氧气 ， ⑸汽车发动机燃烧雾化后的汽油 ， 3、液化气灶、煤炉等燃具都留有空气进口，且空气进口大小都可以调节。如果将空气进口调小，液化气燃烧时的火焰颜色将由蓝色变为 色，且伴随有大量的 产生；煤炉中的煤燃烧 （填“快”或“慢”），放出的热量 （填“少”或“多”），这说明氧气不充足时，可燃物燃烧就 （填“旺盛”或“不旺盛”）。在通常情况下，当氧气充足时，可燃物能发生 燃烧。当氧气不足量时，可燃物能发生 燃烧。含碳元素的可燃物不完全燃烧，除生成二氧化碳外，还会有 、 等物质生成。 4、煤的充分燃烧对提高煤的使用率和减少对环境的污染十分有益，下列措施无效的是（ ） A.将煤块压成粉 B.燃烧时用鼓风机 C.将煤块改为蜂窝状煤球 D.做煤球是加入黄泥 5、烧柴禾时，通常把木柴架空一些才能燃烧得更旺，这是因为（ ） A.木柴是易燃物