内容正文:
七年级下册教材在设计中遵循学生的成长规律,以学生成长中的问题与矛盾为基础,突出“成长的不仅是身体”的基本观点,提炼确定了青春时光、做情绪情感的主人、在集体中成长、走进法治天地四个学习主题。
七年级下册内容简介
四大关键词
教材简介
课前导入
青春
情绪情感
集体
法治
第一单元 青春时光
第一课 青春的邀约
第一框 悄悄变化的我
1
了解青春期的身体变化主要表现
2
认识青春期的生理变化对我们的影响
3
学会正确对待青春期的生理变化
4
了解产生青春期心理困惑和矛盾的原因
5
学会正确处理青春期的心理矛盾
学习目标
1.青春期是人一生中身体发育的重要时期。是介于儿童期和成年期之间的过渡期(13~19岁)。它是继婴儿期后,人生第二个生长发育的高峰期。
名词点击:青春期
青春期是人一生中身体发育的重要时期。
是介于儿童期和成年期之间的过渡期。
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材料中提到的青春期的三大生理变化是?
身体的变化说明了什么?
身体迅速长高长壮
内部器官的完善
男孩长出喉结、胡须,声音变粗;
女孩声音变细、声调变高。
2. 青春期的身体变化? P3
进入青春期,身体变化主要表现在三个方面:
①身体外形的变化:身体迅速长高、长壮;
②身体内部器官的完善:运动系统和神经系统等不断成熟;
③性机能的成熟:生殖器官发育和成熟;
青春期的生理变化给你带来了哪些影响?
进入青春期,你是否也有过“这舞台,有我才闪亮,有我才能发着光”的感受?
(1)积极影响:带给我们旺盛的生命力,使我们的身体充满能量; 拥有充沛的精力、敏捷的思维,对成长充满强烈渴望,感觉生活拥有无限可能。
(2)消极影响:处于青春期的我们,往往更加关注自己的外表。有时,一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。
2、青春期的生理变化带来哪些影响?
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2.青春期的影响
带给我们旺盛的生命力,使我们的身体充满能量。
拥有充沛的精力、敏捷的思维,对成长充满强烈渴望,感觉生活拥有无限可能。
处于青春期的我们,往往更加关注自己的外表。有时,一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。
(1)积极影响
(2)消极影响
请你思考:面对这种烦恼,我们应如何正确看待青春期的身体变化?
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不嘲弄同伴的生理变化,是我们对同伴的尊重。
在追求形体、仪表等外在美的同时,也要提高品德和文化修养,体现青春的内在美。
我们要正视身体的变化,欣然接受青春花蕾的绽放。
不因自己的生理变化而自卑,是我们对自己的尊重。
3、如何正确对待青春期的生理变化?
13
青春期矛盾心理的主要表现
01
02
03
04
根据对话框中各自的对话,说一说产生这些问题的原因是什么?
升入初中以来,我有心里话不愿意对别人讲了。其实我挺希望有人能理解我!
我今年在全区中小学击剑比赛中获得奖牌,班长让我在班会上给大家表演,我却不敢!
我不喜欢爸爸妈妈干涉我的事情。可是,当我遇到麻烦时,还是渴望他们“出现”!
产生强烈的成人感,抵触,但是内还是依赖?
有时勇敢,有时害羞、怯懦。
一方面封闭自己,一方面希望得到关心和理解
反抗与依赖
勇敢与怯懦
闭锁与开放
问题四
青春期矛盾心理的表现有哪些?
①反抗与依赖。
②闭锁与开放。
③勇敢与怯懦。
青
春
期
的
独
白
经历一:和朋友闹别扭,我心里很烦。放学后,我去操场和其他朋友打羽毛球,释放情绪,这让我忘记了烦恼。
经历二:放学后有几个高年级的同学向我要零花钱,从那以后她们经常向我要,我非常烦恼,今天终于我把这件事告诉了老师。
经历三:我学习成绩不好,但是喜欢画画,所以每天都利用课余时间画画。
参加集体活动,转移注意
求助他人,化解烦恼
培养兴趣爱好,调适心理
经历四:大家都嘲笑我个子矮。一次我看到王宝强的专访,他说也曾被别人嘲笑身高,但是他却用自嘲的方式:浓缩就是精华,用行动让别人心服口服。从此当别人再嘲笑我,我也只是一笑而过。
学会自我调节
QUIETLY CHANGING ME 悄悄变化的我 QUIETLY CHANGING ME
QUIETLY CHANGING ME 悄悄变化的我 QUIETLY CHANGING ME
6.如何正确对待青春期的矛盾心理
①参加集体活动,在集体的温暖中放松自己。
②求助他人,学习化解烦恼的方法。
③培养兴趣爱好转移注意力,接纳和调适青春期的矛盾心理。
④自我调节,成为自己的“心理保健医生”。
他人
自己
思想上:认识到青春期的矛盾心理有时让我们烦恼,但也为我们的成长提供了契机。积极面对和正确处理这些心理矛盾,我们才能健康成长。
参加集体活动
C
A
思考:结合图片,我们调节青春期矛盾心理的方法是什么?
求助他人
C
A
思考:结合图片,我们调节青春期矛盾心