5.2 在品味情感中成长 课件- 2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

第五课 品出情感的韵味 体味美好情感 生活中你有过哪些美好情感？对你产生了怎样的作用？ 贾玲在人生成长的历程中获得了哪些美好情感？这些美好情感对贾玲有什么意义？ 亲 情 师 生 情 同 学 情 大自然 赋 予 我们的 美 感 亲切感 有人说：“美好情感是与生俱来的。”（ ） 理由：情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引发的， 不能强迫。 判断： 东东是通过哪些方式获得情感体验？ 探究与分享 情境一 情境二 情境三 阅读 参加有意 义的社会 活动 与人交往 东东报名参加了学校的科技兴趣小组，看到自己与其他同学的发明成果，东东心里特别高兴。 一、美好情感P47-1 1、意义：让我们身心愉快，表达着我们的愿望，促进 我们的精神发展。P47-1 2、获得方式：P47-2 （1）情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引发 的，不能强迫。 （2）可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动 等方式获得美好情感。 知识小结： 有时候，情感体验并不总是正面的，负面情感体验如：焦虑感、羞耻感、挫败感，它们会给我们带来不舒服的负面感受，但它们一定是坏事吗？ 负面情感体验 二、体验负面情感的意义P48-49 1、可以丰富我们的 ，使我们的生命变得 更加 。 2、学会 一些负面情感，善于将负面情感 为 成长的 人生阅历 饱满丰盈 承受 转变 助力。 传递情感正能量 观看视频，谈感悟 1、视频中主人公的行为是一种 什么行为？他的行为给周围 的人和事带来哪些影响？ 2、当你发现自己处于一个人际 关系冷漠的环境时，你更倾 向于适应还是改变这种境？ 为什么？ 3、如果你想改变这种环境你会 怎么做？ 三、如何传递情感正能量？P49-50 （1）用自己的热情和行动来影响环境。 （2）在与他人的情感交流中，传递美好情感。 （3）在生活中不断创造美好的情感体验。 知识小结： 材料一：自 2019 年 12 月以来，湖北省武汉市发现多起不明原因的病毒性肺炎病例。全国各地医疗队、解放军医疗队成为最美的逆行者，源源不断地驰援武汉。他们用自己的行动，舍生忘死，从死神手里争夺生命！ 答：责任感、使命感、爱国主义情感。 可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得。 ⑴ 是什么样的情感促使他们舍生忘死，成为“最美逆行者”? 这样美好的情感，我们可以通过哪些方式获得？ 课堂练习 材料二：疫情之下，一罩难求。一位路过的小男孩看见路边的拾荒老人没有戴口罩，与家人几番争执后，他给老人戴上了口罩，老人感动不已。小男孩的行为火遍互联网，感动无数人。 ⑵ 你如何看待小男孩的行为？感动之余，我们应该怎样向小男孩 学习? 课堂练习 答：小男孩是关爱他人，传递正能量的行为。 做法：①用自己的热情和行动来影响环境。 （或者积极“抗疫”参加志愿者等） ②在与他人的情感交流中传递美好情感。 （或者通过微信、电话等途径向医务工作者表示敬意、赞美等。） ③在生活中不断创造美好的情感体验。 （或者帮助父母做家务，可以开展运动、唱歌、画画等活动。） 拓展空间 在课外，为你认为重要的人（如父母、老师或朋友）创造一次难忘的、愉悦的经历，交流彼此的情感体验。尝试以不同的方式，向你身边的人传递美好的情感。 Lavf57.62.100 Lavf57.62.100 Lavf57.62.100 FlixEngine_8.1.0.2 $$